2、樂(lè)于進(jìn)行梯形旋轉(zhuǎn)辨認(rèn)，認(rèn)識(shí)各種擺放位置的梯形。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)梯形的形狀特征，并能辨別出梯形與其他圖形的不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)梯形的形狀特征，并能辨別出梯形與其他圖形的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梯子圖片兩張，幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)梯子圖片，認(rèn)識(shí)梯形。
1、教師：小朋友們好，你們見(jiàn)過(guò)梯子嗎？你見(jiàn)過(guò)什么樣的梯子？（出示圖一）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這個(gè)梯子是什么樣子的？
2、教師：你見(jiàn)過(guò)這樣的梯子嗎？（出示圖二）為什么不能把梯子做成這樣呢？?jī)蓚�(gè)梯子之間哪里不一樣？
3、教師把梯子（圖一）中的某一個(gè)梯形描成彩色。教師：你們見(jiàn)過(guò)這樣的形狀嗎》它和長(zhǎng)方形貌 什么相同和不相同的地方？它叫什么圖形呢？請(qǐng)你幫它起個(gè)名字吧。）
4、教師小結(jié)：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。
二、操作活動(dòng)：摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種擺放位置的梯形。
1、請(qǐng)幼兒從幼兒用書(shū)上取下梯形圖卡摸一摸。
2、請(qǐng)幼兒按住梯形的一個(gè)角，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩，認(rèn)識(shí)不同擺放位置的梯形。
3、請(qǐng)幼兒幾個(gè)人一組，把梯形放在一起，玩一玩，擺一擺。
三、打開(kāi)幼兒用書(shū)，找一找哪些是梯形，哪些不是梯形，說(shuō)一說(shuō)為什么。
中班學(xué)習(xí)十的形成
幼兒園教案設(shè)計(jì)《卷炮仗》
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