當(dāng)聽到我們青年教師要開展評優(yōu)課活動時，我是抱著積極地態(tài)度參與并馬上投入活動的選材以及設(shè)計中去了。其中，也利用了師傅許多的休息時間，和師傅一同討論這個活動內(nèi)容的選擇。我借這里，由衷地感謝我才思敏捷的師傅大人。 O(∩_∩)O~師傅，辛苦啦！
我知道活動的選材對于整個活動以及孩子的年齡段學(xué)習(xí)特征都有著舉足輕重的作用。我選擇了這個活動內(nèi)容，主要想表現(xiàn)這個游戲的趣味�；顒又杏卸魏唵斡只顫姷囊魳罚屹x予這段音樂更多的趣，從而引導(dǎo)孩子們在音樂中感受游戲的趣，體驗(yàn)游戲帶給他們的快樂。
活動設(shè)計如下：
活動內(nèi)容：躲貓貓
年齡段：中班
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)
設(shè)計意圖：
躲貓貓，即為捉迷藏，是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動，為了結(jié)合這個有趣的游戲，特此選用活潑、輕快的音樂為載體，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，引導(dǎo)幼兒自編肢體動作，并積極地參與到游戲中來，并在游戲中體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看圖譜，能聽好音樂，合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作，嘗試躲貓貓的音樂游戲。
2.積極參與游戲，體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。
活動重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：合著音樂有節(jié)奏地動作，并快樂游戲。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜，聽辨音樂做動作并游戲。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂
2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師
3.每張小椅子上貼上標(biāo)記
活動過程：
一、律動入場
師：老鼠寶寶們，來，跟我去草地上吧。（在“櫻桃小丸子”的音樂中，進(jìn)行簡單的律動入場）
二、創(chuàng)編韻律的動作，依次練習(xí)
1.來，找棵大樹，坐下來吧。（教師帶領(lǐng)幼兒找座位）聽著音樂休息一會兒。（一位老師完整彈奏音樂，幼兒第一次欣賞音樂）
2.音樂真好聽，陽光也真好，我們曬曬太陽吧，你們說先曬哪里呢？（幼兒討論音樂表演的肢體部位）
3.那我們先來曬曬我們的手吧。
4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動作呢？
5.再來曬曬我們的小屁股吧。
6.最后來曬曬我們的小腳吧。
三、學(xué)看圖譜，完整練習(xí)
1.出示完整的圖譜，提問：誰會看這圖譜的？圖譜上小手曬了幾次？小肚子呢？小屁股呢？小腳呢？（都是兩次）
2.那這塊圖譜呢？什么都沒有表示什么？（沒有動作）沒有動作的這個地方應(yīng)該怎么辦呢？（這地地方我們要認(rèn)真聽）
3.我們看著圖譜，聽著音樂來試一試吧。（根據(jù)幼兒的練習(xí)，可重復(fù)1到2次）
四、引出游戲內(nèi)容
1.曬完了身體，怎么還有音樂呢？這段音樂要干什么呢？仔細(xì)聽。
2.聽誰走過來了？（大貓）我們該怎么辦？（躲起來）為什么要躲起來呀？（因?yàn)榇筘垥盐覀兌汲缘簦┠俏覀兌愕臅r候能不能發(fā)出聲音？為什么？（要被大貓聽見）
幼兒園常規(guī)展示課：中班藝術(shù)《大樹媽媽》活動反思
中班音樂活動《抬花轎》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/247692.html
相關(guān)閱讀：中班音樂游戲《吵醒了獵人快快逃》
小老鼠上樓梯（中班音樂）
幼兒園中班音樂教案：秋葉
中班音樂：紙筒里的小老鼠
中班音樂教案：跳譜游戲