表演區(qū)投放了的自制的有關(guān)西游記人物的面具，小朋友很感興趣，今天王磊、林嘉宇、劉雅妮、陳思琦等幾位小朋友來到區(qū)域，我看見他們都爭著帶上孫悟空的面具來表演。于是，我走到他們身邊建議小朋友一起表演最近學(xué)的一首兒歌《孫悟空打妖怪》，
小朋友一聽都表示贊同，我進一步引導(dǎo)說：如果你們都做孫悟空也沒辦法表演呀！老師給你們出個主意，現(xiàn)在你們相互協(xié)商一下，每個人扮演兒歌里的一種角色，然后再相互交換角色表演好嗎？小朋友表示同意，于是他們經(jīng)過一番商量后，分配好各自的角色，戴上了不同的面具，如豬八戒、唐僧、沙和尚，思思扮演老妖婆，沒有面具，于是劉雅妮和她一起想了一個辦法，劉雅妮找來一塊頭巾系在思思頭上，其他小朋友一看都開心的笑了。小朋友有的手拿各種自制的武器準(zhǔn)備表演，老師鼓勵他們大膽地按照兒歌內(nèi)容做動作，大聲邊朗誦兒歌邊表演。小朋友開始表演了，能一個個按照兒歌的順序出場，因為是第一次，有的在表演時還有些放不開，但當(dāng)“老妖婆”出場時，開始變得有些興奮起來，“老妖婆”被孫悟空打倒后，大家一起高興地歡呼起來。接下來再表演時，小朋友的表演欲望高了，他們也知道大家都有表演的機會，沒怎么爭搶角色，有的小朋友在表演時也能大膽做出自己想像的動作來，老師也及時地加以鼓勵。
我的反思：
當(dāng)老師在表演區(qū)發(fā)現(xiàn)小朋友都在爭著帶孫悟空的面具時，及時介入并加以引導(dǎo)，用建議小朋友表演兒歌《孫悟空打妖怪》的方式，啟發(fā)他們?nèi)ピ敢獍缪萜渌慕巧�，同時引導(dǎo)他們學(xué)會相互協(xié)商，分配好各自的角色。小朋友在老師的鼓勵下開始了第一次的表演，思思和劉雅妮小朋友還能自己動手裝扮角色，而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增強了，他們也沒有再發(fā)生爭搶角色的現(xiàn)象，因為他們開始懂得只要能相互協(xié)商，人人都有機會參加表演，也體驗到扮演每一種角色都很有意思，感受到合作表演的樂趣。
小小玩具秤(大班區(qū)域)
區(qū)角游戲：奇妙的種子
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/247761.html
相關(guān)閱讀：大班區(qū)域活動教案：《小郵局》
主題設(shè)計-大班美術(shù)活動：五彩臉譜
大班年級組搭建區(qū)域案例：用心觀察 靜待花開
春天的自然角
大班散文詩《春風(fēng)在哪里》