暑假已經(jīng)開(kāi)始了一小段日子，但是我發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)有真正的意義上的放假，因?yàn)樗麄兇蠖济媾R著一個(gè)苦惱的難題??暑假作業(yè)，這個(gè)作業(yè)有可能是幼兒園留的，也有可能是父母額外布置的，無(wú)外乎是不想孩子輸在起跑線上，想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，比別人多知道一些。
　　
　　在我看來(lái)這樣的作業(yè)沒(méi)有多少益處。這些作業(yè)已經(jīng)超出了孩子的承受能力，大都是孩子應(yīng)該上小學(xué)才學(xué)習(xí)的東西，比如在幼兒園就要求孩子會(huì)背九九乘法表，而實(shí)際上孩子在幼兒園只要會(huì)十以內(nèi)的加減法就夠了。好像有的家長(zhǎng)不以為然，這樣額外的負(fù)擔(dān)好像孩子都能接受，實(shí)際上孩子就算暫時(shí)接受了，卻是沒(méi)有根基的或者這樣的學(xué)習(xí)根基是不穩(wěn)的，以后隨著內(nèi)容的加深孩子就不能理解了，長(zhǎng)期如此也會(huì)對(duì)大腦造成負(fù)擔(dān)。所以這樣的暑假作業(yè)我們不贊成�？墒巧鐣�(huì)的形式不容不給孩子留作業(yè)。留作業(yè)可以，那么如何留呢？
　　
　　我認(rèn)為完全可以留一些益智類的問(wèn)題或者動(dòng)手操作的任務(wù)給孩子。比如布置一項(xiàng)“搭建一個(gè)機(jī)器人”“制作一架飛機(jī)模型”等構(gòu)建類或者想象力等的作業(yè)，可以提高孩子的獨(dú)立動(dòng)手能力和想象力，又符合他們愛(ài)玩的天性，如果教師能夠根據(jù)游戲的分類和游戲的作用給孩子布置這樣的作業(yè)，我相信對(duì)與孩子的潛力的開(kāi)發(fā)和挖掘、培養(yǎng)是很有用的，對(duì)于孩子以后上小學(xué)乃至人生無(wú)論學(xué)習(xí)哪一科都很有用。所以孩子的暑假作業(yè)可以留，請(qǐng)認(rèn)真的留。

快樂(lè)暑假 溫馨提示
沒(méi)有了

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/247912.html

相關(guān)閱讀：暑假孩子去農(nóng)村注意什么？如何教孩子遠(yuǎn)離蟲害
特別制定的親子暑假作業(yè)
暑假幼兒該怎么過(guò)？幼兒暑假安排
孩子暑假外出安全問(wèn)題有哪些
幼兒園中班安全活動(dòng)：安全愉快過(guò)寒假