一、選擇幼兒感興趣的內(nèi)容
小班幼兒的觀察力比較直觀，生活經(jīng)驗(yàn)少，他們往往只對(duì)日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫的興趣。因此教師在選擇繪畫活動(dòng)的教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。例如：“青蛙媽媽和寶寶”、“小白兔吃青草”、“小貓吃面條” 、“我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)”、“氣球飛起來(lái)啦”、“好吃的湯圓”等等。有了幼兒感興趣的教材，才能激發(fā)幼兒繪畫的興趣，有助于提高幼兒的繪畫技能。
二、提供豐富多樣繪畫材料
幼兒的思維直覺行動(dòng)性以及對(duì)自己活動(dòng)的控制和小肌肉發(fā)展還不完善，動(dòng)手操作能力較差，重復(fù)單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣，因此教師需要為幼兒提供豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣，而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲。
例如：為幼兒提供各色的剪成條狀的皺紋紙，讓幼兒揉成團(tuán)進(jìn)行粘貼、裝飾繪畫作品；提供各種形狀的印章讓幼兒進(jìn)行印章畫；提供紙團(tuán)讓幼兒壓��；提供各種大小的珠子放在各種容器里讓幼兒進(jìn)行滾畫；提供毛線進(jìn)行拖畫活動(dòng)及讓幼兒進(jìn)行粘貼畫；提供吸管讓幼兒進(jìn)行吹畫；提供棉簽、各色顏料讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫、涂色等。又如在滾畫活動(dòng)中，幼兒選擇自己喜歡的珠子及容器，在容器里放進(jìn)一張白紙，將蘸了顏料的珠子放進(jìn)容器里，幼兒手拿容器左、右、前、后進(jìn)行搖動(dòng)，白紙上就會(huì)出現(xiàn)各種線條或圖案，而且色彩豐富美麗，接著有的幼兒還用皺紋紙揉成團(tuán)在紙上進(jìn)行粘貼，用棉簽或油畫棒在紙上添上幾筆，就變成了花園、七彩小路、花布、手帕、小雞躲雨等。讓幼兒覺得繪畫就是在“玩”游戲，同時(shí)讓幼兒感受繪畫是件快樂有趣的事情，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。
三、注重創(chuàng)造出美的作品
美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，美的作品能讓幼兒建立起良好的審美感覺，激發(fā)他們的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣，而自己創(chuàng)造出美的作品更能讓幼兒感受的成功的喜悅，同時(shí)也能讓幼兒對(duì)自己充滿信心。如紙張可以在色彩、質(zhì)感、紙張的大小與形狀等方面多下功夫。因?yàn)楦挥凶兓募垙埻茉黾幼髌返拿栏�。還有一些輔助材料的運(yùn)用也能使作品錦上添花。如在《車輪滾畫》、《玻璃球滾畫》中，撒上一些金銀粉，作品上閃閃發(fā)光產(chǎn)生了良好的視覺效果。
多元化的小班美術(shù)教學(xué)能使幼兒順利地從涂鴉后期過渡到圖形期，我們要為孩子提供有利的條件，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性地發(fā)展。
關(guān)注繪畫活動(dòng)的“承前啟后”
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/247967.html
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