小班上學期區(qū)域研討計劃

一、 區(qū)域創(chuàng)設的依據

（一） 這學期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動，并根據主題活動的不斷推進，在區(qū)域活動中不斷的改變相關的活動內容，讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點，并將水果做為學習和游戲的載體，運用到各個區(qū)域中去。

（二） 以整合觀引領整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。

（三） 區(qū)域創(chuàng)設過程以幼兒的發(fā)展為主要目標，根據不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。

（四） 針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況，結合階段目標，制定了本周區(qū)域活動的重點，既通過扣、串、捏等動作的練習，促進幼兒小手肌肉的發(fā)展。

（五） 創(chuàng)設整潔、有趣、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學習的園地、拓展視野的角落；注意動靜場地的合理劃分，不互相干擾。

二、 區(qū)域活動的總目標：

（一）培養(yǎng)幼兒認真

區(qū)域化學習活動：可愛的雞寶寶
區(qū)域活動

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/248130.html

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