新學(xué)期伊始，孩子們經(jīng)過兩個(gè)月的暑假以后，對幼兒園的環(huán)境、對老師、對班級內(nèi)的小朋友都徒增了幾分距離感和陌生感。本學(xué)期，我們新增了9位新小朋友，他們的加入給了我們班級新的活力，也讓班級常規(guī)、伙伴間的親密關(guān)系等有了新問題。同時(shí)，我作為這個(gè)班級的新教師的加入也讓班級有了幾多陌生感。讓孩子們能更快地相互認(rèn)識，更快地融入班集體，讓我能更快地熟識這個(gè)班級孩子的現(xiàn)有水平和特點(diǎn)，也就成了近階段班級工作的最主要目標(biāo)，所以我主動(dòng)地要求承擔(dān)親子活動(dòng)的系列策劃與組織，希望能更快地融入這個(gè)班集體。

本次親子活動(dòng)，我們以“好朋友”為主題，每個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)的計(jì)劃，層層深入，意在于讓孩子間、師幼間快速的消除陌生感，建立更為牢固的親密關(guān)系，讓新生更快地熟悉環(huán)境，融入大集體！

第一個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)。

我們選擇了幼兒熟悉的音樂《朋友歌》作為律動(dòng)。孩子們手拉手圍成一個(gè)圈，一起跳朋友舞。在歡樂的音樂中，孩子們既有了身體的親密接觸，也使好朋友之間有了情感的升華。師幼、幼幼關(guān)系在音樂聲中立刻拉近。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：介紹自己。

首先，我作為班級新加入的成員，圍繞“我的朋友”為主題進(jìn)行了自我介紹作為示范。通過學(xué)號點(diǎn)名的順序讓孩子們進(jìn)行自我介紹，既讓孩子們勇敢地展示了自己，介紹了自己的好朋友，同時(shí)也讓孩子們無形之中鞏固了自己的學(xué)號。在介紹我的好朋友中，我請孩子們?nèi)ジ�自己的好朋友握握手、抱一抱等，簡單的肢體動(dòng)作，傳達(dá)的是濃濃的情意，孩子們在這樣的氛圍中將兩個(gè)月來的距離感漸漸釋懷，能夠大膽地握手、擁抱。在這個(gè)環(huán)節(jié)的最后，我特別介紹了幾位新生，讓孩子用自己特殊的方式表示歡迎和喜歡。意在于讓新生減少陌生感，感受到被關(guān)愛和喜歡，使之更快地融入大家庭。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：聰明時(shí)間 美術(shù)《怪爺爺》

本環(huán)節(jié)，我們主要是對孩子們暑期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)初步了解，尤其關(guān)注的是新生的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力等。在活動(dòng)前，讓孩子們充分的想象能夠表示頭發(fā)、胡須的各種線條，讓孩子們大膽表達(dá)自己的想法。在操作環(huán)節(jié)，我們以幼兒親歷親為主線，家長監(jiān)督鼓勵(lì)為輔助，讓孩子們的作品更具有個(gè)性與美觀性。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)：親子游戲 鉆金圈

意在于讓全體家長、孩子和老師都動(dòng)起來，相互合作，滿足幼兒的表現(xiàn)欲，增進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)增加我們班級的集體凝聚力。在本環(huán)節(jié)中就呈現(xiàn)出了幾位家庭配合的非常默契，合作意識明確，家長的口令和幼兒的操作能及時(shí)跟上，小組成績明顯提高。

我們相信，通過這樣大規(guī)模的班級活動(dòng)，不斷總結(jié)反思，不但將家長和我們的教育之手緊緊相連，更能促進(jìn)小朋友團(tuán)隊(duì)意識、班集體凝聚感，加強(qiáng)教師與教師，教師與家長，幼兒與家長，幼兒與教師之間的有效互動(dòng)和交流。

小二班家長開放日活動(dòng)方案
小班第一學(xué)期親子活動(dòng)方案

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/248134.html

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