第一次與玩具的親密接觸。
幼兒都帶來(lái)了自己的玩具，在活動(dòng)中，孩子們都很專(zhuān)注地玩自己帶來(lái)的玩具，好幾個(gè)幼兒因?yàn)閹?lái)的玩具會(huì)變身，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，他們都一直在讓他們的玩具變身。但是整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都只會(huì)玩自己的玩具，而不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具。
第二次與玩具的親密接觸。
孩子們開(kāi)始與自己周?chē)幕锇榻粨Q玩具了，并且體驗(yàn)到了與同伴交換玩玩具的樂(lè)趣。但只語(yǔ)言表達(dá)方面，仍然需要繼續(xù)加強(qiáng)。在孩子們眼里，我要跟你交換玩具，你就一定要跟我交換玩具，自我為中心的意識(shí)仍然十分嚴(yán)重。但是大部分幼兒已經(jīng)能與同伴共同分享玩具的樂(lè)趣了。
第三次與玩具的親密接觸。
這次的活動(dòng)中，幼兒更注重的是團(tuán)體協(xié)作。因?yàn)橛袔讉�(gè)幼兒帶來(lái)了娃娃家的玩具，醫(yī)院的玩具以及理發(fā)店的玩具，幼兒已經(jīng)能夠初步協(xié)商分配角色，體驗(yàn)到了與同伴合作的樂(lè)趣。并且在活動(dòng)過(guò)程中，也豐富了幼兒的社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)交往能力，同時(shí)在本次活動(dòng)中，孩子們的禮貌用語(yǔ)也用得多了。
在生活活動(dòng)方面，孩子們學(xué)會(huì)了如何整理玩具，愛(ài)護(hù)玩具，整個(gè)游戲過(guò)程中的常規(guī)得到了非常大的進(jìn)步。孩子們懂得了愛(ài)護(hù)自己和別人的玩具，養(yǎng)成了物歸原處的良好生活習(xí)慣，更體驗(yàn)到了團(tuán)體協(xié)作，與同伴共享玩具的樂(lè)趣。
主題活動(dòng)：小兔的家
中班遠(yuǎn)足活動(dòng)?消防員叔叔本領(lǐng)大
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