【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲歡快活潑的情緒,體驗(yàn)生活中“輕輕”的美好。
2、探索運(yùn)用圖譜法理解并記憶歌詞,學(xué)會(huì)唱歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件圖譜8張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、自我介紹,引發(fā)幼兒唱歌興趣。
二、出示課件圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察圖譜內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。
師:這是我們幼兒園的小朋友,她有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫輕輕。為什么她叫輕輕呢,你們想認(rèn)識(shí)她嗎?我把她平常生活里的樣子拍下來(lái),我們大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧。
1、(課件一)提問(wèn):這是她的腳步,輕輕輕輕的,你們知道為什么她的腳步要輕輕輕輕的呢?(幼兒猜想)
2、(課件二)提問(wèn):哦,原來(lái)是上夜班的阿姨在睡覺(jué),還沒(méi)醒呀,所以,她怕吵醒了阿姨,腳步要輕輕輕輕的,真是懂事的好孩子。
師引導(dǎo)幼兒一起概括圖一圖二內(nèi)容,“我們來(lái)一起學(xué)學(xué)她”朗讀歌詞:腳步輕輕輕輕,上夜班的阿姨還沒(méi)醒呀。
3、(課件三課件四)提問(wèn):大家再看看,除了http://www.jy135.com/腳步輕輕,她敲門(mén)也會(huì)怎樣?恩,敲門(mén)輕輕輕輕,瞧,她給鄰居叔叔送了什么?,給鄰居叔叔送呀送封信。
我們來(lái)一起學(xué)學(xué)她敲門(mén)送信的樣子吧!扒瞄T(mén)輕輕輕輕,給鄰居叔叔送呀送封信。
4、(課件五、六)提問(wèn):腳步輕輕,敲門(mén)輕輕,她說(shuō)話也是怎樣的呢?恩,說(shuō)話輕輕,為什么說(shuō)話要輕輕的呢?(看圖四)因?yàn)樗幌氤车綃寢,媽媽在燈下干嘛呢?br>
小結(jié):真是好孩子,看到媽媽在燈下看書(shū)多用心呀,所以,她就說(shuō)話輕輕的,不吵到媽媽看書(shū)。那我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)她說(shuō)話輕輕的樣子吧。
5、她多懂事啊,大家夸她是好孩子,給她取個(gè)名字叫輕輕。你們快讀小學(xué)了,認(rèn)識(shí)一下這個(gè)字,輕輕。現(xiàn)在,大家知道她為什么叫輕輕了吧。
6、看課件七圖譜,念歌詞:師小結(jié),看圖譜完整念一遍歌詞。
因?yàn)樗龊芏嗍虑槭禽p輕輕輕的,腳步輕輕輕輕……哇,我覺(jué)得,輕輕是一個(gè)很有魔力的詞,就像一個(gè)魔咒一樣,可以讓小朋友變得更加文明,更懂禮貌。更安靜。我把她的事情編成了一首好聽(tīng)的歌,你們想學(xué)嗎?
三、用課件圖譜教唱歌曲。
1、師配對(duì)圖譜完整唱歌一遍。讓幼兒感受歌曲旋律美。
2、師評(píng)價(jià)幼兒跟唱情況,再次完整用動(dòng)作表演唱歌。
好聽(tīng)吧,你們也想不想學(xué)唱呀,那好,我們來(lái)看著圖譜學(xué)做輕輕,學(xué)唱歌吧。
3、幼兒看課件圖譜完整學(xué)唱歌曲。
4、師根據(jù)幼兒學(xué)唱情況,以“你唱哪張圖比較困難,我們大家一起來(lái)幫助你。”的形式逐句教唱。
5、幼兒看課件圖譜完整唱歌:你們學(xué)會(huì)看圖譜自己唱歌了,現(xiàn)在,老師不唱了,你們自己唱,會(huì)唱的,看圖譜唱,不會(huì)唱的呢,老師給你們提供了些小幫助,比如,你們可以看我的口型,比如,我會(huì)用動(dòng)作提醒你們。還有,認(rèn)真聽(tīng)琴聲,琴聲也會(huì)幫助你更好的唱歌。
6、鼓勵(lì)幼兒不看課件圖譜完整唱歌:哇,小朋友太棒了,現(xiàn)在,沒(méi)有圖譜的幫助,你們也能自己唱嗎?(先抽掉一二副圖譜,然后全部抽。
四、幼兒用動(dòng)作表情表演歌曲,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)做個(gè)愛(ài)“輕輕”的好孩子。
師:你們今天就要畢業(yè)了,就要讀小學(xué)了,課堂上如果感覺(jué)很吵很吵,小朋友就可以讀讀這個(gè)有魔力的詞,大家一聽(tīng)到,輕輕,就要立刻懂得安靜。這樣,沒(méi)有噪音,大家互相講文明,懂禮貌,我們生活在這樣一個(gè)環(huán)境里,就會(huì)很舒服,很快樂(lè)。
五、幼兒輕輕邊表演唱歌,邊走出活動(dòng)室。
大班音樂(lè)活動(dòng):小狗抬花轎
大班音樂(lè)活動(dòng):三個(gè)和尚挑水喝
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/248374.html
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