猶記起上周五——9月10日，這一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)洋溢著幸�？鞓�(lè)的日子：一清早到校，便能看到忙碌的孩子們手拿鮮花或卡片，或在跑來(lái)跑去找老師，或已等在辦公室門(mén)口要向老師送出自己的祝福。我自己也是這幸福老師中的一員，剛到教室，便有孩子迫不及待地拿著或大或小的塑料花朵及卡片把我堵在了門(mén)口，到晨間活動(dòng)的時(shí)候，講臺(tái)上已堆滿了花和卡片。在一片紅花靚卡中注意到了一些沒(méi)準(zhǔn)備禮物孩子落寞的眼神，于是早操結(jié)束后利用晨間活動(dòng)的時(shí)間告訴孩子們：無(wú)論是鮮花還是卡片，大家表達(dá)的是同一層心意，就是對(duì)老師的祝福，花和卡片都是心意的代表，那么如果你沒(méi)有準(zhǔn)備這其中之一，你也可以送上你話語(yǔ)上的祝福，也能代表你的一片心意。于是，教室內(nèi)外又能不時(shí)聽(tīng)到孩子們對(duì)老師們的祝福語(yǔ)，所有的孩子都展開(kāi)了最美麗的笑顏，用各種不同的方式向老師們表達(dá)著他們的心意。
回到辦公室，打開(kāi)卡片，細(xì)細(xì)地讀著孩子們的心語(yǔ)：一年級(jí)的孩子們用稚嫩的筆畫(huà)描畫(huà)著心中對(duì)老師的祝福
四年級(jí)的孩子則用語(yǔ)言告訴我他們的心事，有一個(gè)孩子寫(xiě)道：
親愛(ài)的顧老師，祝您老師節(jié)快樂(lè)！天天心情好，永遠(yuǎn)年輕漂亮。謝謝您每天都對(duì)我們非常關(guān)心。每當(dāng)我看見(jiàn)您的衣服濕透時(shí)，我總想對(duì)您說(shuō)：顧老師您辛苦了！每當(dāng)我看見(jiàn)您忙碌地批作業(yè)時(shí)，我想說(shuō)：顧老師您休息一會(huì)兒吧！每當(dāng)我看見(jiàn)您在給我們講解題目時(shí)，總是解釋得清清楚楚，我還是想說(shuō)：顧老師您辛苦了！
甜蜜教師節(jié)，濃濃師幼情
我的好老師活動(dòng)反思
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