活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察春天的景物色彩的變化特征，用顏色自由地表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
2、要求幼兒根據(jù)自己的想法作畫(huà)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力及對(duì)色彩的敏感性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春天的風(fēng)景圖片多張。
2、歌曲《春天在哪里》錄音帶、錄音機(jī)。
3、彩筆、繪畫(huà)紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
欣賞歌曲《春天在哪里》，教師可與幼兒一起演唱，激發(fā)興趣。
二、欣賞春天的圖片，講述春天的特征。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞春天的景色，并講述春天的特征：春天，太陽(yáng)暖洋洋的照著大地，草地上一片嫩綠，五顏六色的小花在草地中競(jìng)相開(kāi)放。柳樹(shù)發(fā)芽了，鵝黃色的迎接滿(mǎn)山遍野的開(kāi)著，粉紅色的桃花盛開(kāi)了，美麗的風(fēng)箏在天上飛著，人們穿著漂亮的春裝去春游等等，在幼兒觀(guān)察春天的基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受，并大膽用色彩去表現(xiàn)春天。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒畫(huà)出與眾不同的作品，啟發(fā)幼和盡情涂染自己眼中的春天的顏色。引導(dǎo)幼兒將思維擴(kuò)散，不要拘泥與局部特征，贊揚(yáng)有獨(dú)創(chuàng)性的幼兒。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色，用多種色彩去描繪春天，不拘泥天具體的物象，只求純真，自由地畫(huà)出自己對(duì)春天的感覺(jué)。
四、相互欣賞、評(píng)價(jià)。
幼兒作畫(huà)完畢，教師可組織幼兒將作品布置到墻面上，搞一個(gè)“小小主題展?春”帶領(lǐng)幼兒相互欣賞作品，相互評(píng)價(jià)，感受春天的景色和變化。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到野外放風(fēng)箏或去春游，進(jìn)一步感知春天的景物的色彩。
主題活動(dòng)《春》系列之一
主題活動(dòng)《春》系列之三
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/248821.html
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