教 師: 陳 利 敏
時 間: 2011年5月
設(shè)計(jì)意圖:
平時我們在玩音樂游戲《狐貍和兔子》時,孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個游戲,何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動。于是我突發(fā)奇想,根據(jù)“狡兔三窟”這個成語生成了這樣一節(jié)中班體育活動《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動作技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。并且通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動目標(biāo):
1、在游戲活動中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動作技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
紙箱若干個(圍成一個大洞)、洞(6個)、音樂(狼、小兔)、狼頭飾兩個及其他道具。
活動過程:
一、 情境導(dǎo)入
今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋神秘的地方,你們想去嗎?那好,跟媽媽出發(fā)吧。◣в變鹤鰺嵘磉\(yùn)動)
二、 帶幼兒參觀新家,了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。
神秘的地方到了,你們知道這是哪里嗎?這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎?那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧!
1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征
提問:
①跟你的小伙伴說一說你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?
發(fā)現(xiàn)了洞(洞多嗎?)有幾個洞?咱們一起數(shù)一數(shù)。
②上面的數(shù)字代表什么意思?是不是每一個洞都能到我們的家里面呢?到底會不會呢?請你來試一試。
2、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征
①在幼兒玩的過程中教師應(yīng)鼓勵他們每個洞口都試一試:你是從這個洞口爬進(jìn)去的,試一試會不會從另外一個洞口爬出來?
②幼兒集中到洞外。
老師吹哨:寶寶快出來到媽媽身邊來。
提問:
a 、是不是每個洞口都能爬進(jìn)去,也會從另外的洞口爬出來呢?
b 、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個洞口爬進(jìn)去的,又是從哪個洞口爬出來的呢?
教師總結(jié):原來每一個洞口都可以爬進(jìn)去,還可以從另外一個洞口爬出來。上面的數(shù)字代表的是幾號洞。
三、 幼兒練習(xí)鉆爬
你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀?
1、幼兒進(jìn)行第一次鉆爬比賽
那好,媽媽有一個要求:一會兒我想請我的四個寶寶自由結(jié)合,蹲在每個洞的洞口不要動,聽到媽媽的哨聲一響,就快速的爬到洞里面,我要看一看哪一組的寶寶爬得最快,F(xiàn)在請四個寶寶自由結(jié)合,蹲在每個洞的洞口不要動。 請每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個寶寶.。準(zhǔn)備好了嗎?
教師吹哨(媽媽你快來)
提問:
我的寶寶都很能干,都能快速的爬到家里,哪個寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的?
2、幼兒進(jìn)行第二次鉆爬比賽
現(xiàn)在媽媽還想讓你們再來比賽一次,請寶寶們互相換一換伙伴,還是四個寶寶自由結(jié)合,蹲在洞口不要動,現(xiàn)在請寶寶們聽清媽媽的要求,這次媽媽可要增加難度了,一會兒聽到媽媽的哨聲一響:我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎?教師吹哨。
比賽后,教師總結(jié):你真棒,你真厲害!我的寶寶都很能干,都能很快地爬到家里,你們太棒了。來坐下休息一下吧。(邊坐邊拍腿,做放松)
中班運(yùn)動課程活動:小小運(yùn)水隊(duì)
2011年中班上學(xué)期年段幼兒運(yùn)動會活動方案
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