活動目標(biāo)：1． 能用打結(jié)的方法將線進(jìn)行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩打結(jié)后出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。

2． 大膽猜測游戲結(jié)果，能用符號記錄并清除表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3． 體驗(yàn)在科學(xué)游戲中小組合作帶來的成功與快樂，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：大記錄紙1張，小組記錄用紙、筆和線

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒基本學(xué)會打結(jié)

活動過程：、

一、兩根線的連接

師：誰有辦法把兩根線拼起來？幼：打個結(jié)

要求：小組三人合作，試一試怎樣打結(jié)起來。

提問：兩根線連成功后是個什么情況？

情況1：變長了；情況2：變成了圓圈；

小結(jié)：原來線連接起來會有不同的結(jié)果。

承上啟下：

剛才我們用兩根線連接起來出現(xiàn)了不同的結(jié)果，如果有更多的線連接起來，會出現(xiàn)怎樣的情況呢？

二、六根線的連接

1． 提出游戲

師：老師這里有6根線，我們一起來做做這個實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)需要三個人合作，請兩個小朋友和我一起來完成這個實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方法：一人抓住線的中間，兩邊兩人按兩根兩根的方法連接。

師：實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行中，請下面的孩子猜一猜會產(chǎn)生什么結(jié)果？

幼：可能會有不同的圈、可能變成很長的一根線。

2．猜想記錄

師：三人一小組記錄下自己的想法，并貼到大記錄單上。

3．交流討論

師：請小組交流一下你們的想法。你們認(rèn)為6根線兩邊兩兩打結(jié)后會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？

有哪個小組和他們想的不一樣？（相同的想法有不一樣的記錄）

4． 動手實(shí)驗(yàn)

要求：三人合作；不會打結(jié)的可以拿線，但要握緊線、不松手；兩邊的小朋友兩根兩根打結(jié)；全部打好后松開把結(jié)果記錄下來。

5．介紹交流

提問：哪個小組來介紹交流一下？有小組和他們一樣嗎？和你們猜的情況一樣嗎？

6． 揭示老師的6根線

師：原來，可*組是一樣的。

承上啟下：

我們用6根線兩邊兩兩打結(jié)，出現(xiàn)了許多不一樣的結(jié)果，如果我們用更多的線打結(jié)會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢？

三、多根線的連接

1． 分兩組游戲：

要求：每人占一個位置，每人打一個結(jié)

2． 兩組展示結(jié)果，幼兒入座。

結(jié)束語：原來，很多線連接在一起，出現(xiàn)的不一樣的結(jié)果，還會有不同結(jié)果嗎？我們可以在區(qū)域活動中進(jìn)行進(jìn)一步的嘗試。

科學(xué)活動《骨頭啥模樣》思考與設(shè)計
大班科學(xué)活動“瓶子疊疊樂”設(shè)計思路及反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/248868.html

相關(guān)閱讀：