3月9日我有幸參加了“太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)之科學(xué)專場(chǎng)”。其中聽了張麗萍老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)字》。張老師執(zhí)教的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是游戲?yàn)橹骶�，因?yàn)橛螒蚴怯變荷鷣砭拖矚g的，是他們生活中不可缺少的伙伴。活動(dòng)中運(yùn)用孩子熟悉的動(dòng)畫形象：喜洋洋、灰太狼為情景，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”�；顒�(dòng)《有趣的數(shù)字》以活動(dòng)情境解救羊兒們?yōu)橹骶�貫穿始終。聽完這節(jié)教學(xué)活動(dòng)之后，我回到自己的幼兒園進(jìn)行了翻版。

更改一：聽了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)我認(rèn)為“孩子們感受了解救羊兒的成功”這一方面有所欠缺，所以我在制作PPT的時(shí)候加了一些音樂特效，在解救出小羊的同時(shí)播放音樂特效，大大的提高了孩子們救出小羊時(shí)的興奮。活動(dòng)情感目標(biāo)：“體驗(yàn)幫助羊兒們的成功與快樂”能夠達(dá)成。這個(gè)音樂特效的加入也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性。這方面的改進(jìn)我覺得非常成功。

更改二：因?yàn)榫艑m格填數(shù)游戲比較的難，而第三個(gè)游戲相對(duì)于簡(jiǎn)單一點(diǎn)；所以我在開展這節(jié)活動(dòng)室把第三個(gè)游戲和第二個(gè)游戲更換了一下順序。

鄉(xiāng)下的孩子所居住的房子上是沒有門牌號(hào)的，所以在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)開展的時(shí)間比較的長(zhǎng)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)導(dǎo)致了整個(gè)活動(dòng)開展的時(shí)間比較的長(zhǎng)。游戲三是尋找規(guī)律，填補(bǔ)數(shù)字。這是培養(yǎng)孩子解決問題能力，遇到困難能大膽分析、細(xì)心又耐心地解決。這個(gè)環(huán)節(jié)兩人合作展開，注重同伴間的交流，這個(gè)開展的效果比較的好。

活動(dòng)結(jié)束之后，我們幼兒園的老師也針對(duì)活動(dòng)的情況給我提了意見：在組織數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，要求教師的語(yǔ)言精練、到位。我在開展的時(shí)候比較的?嗦�；顒�(dòng)中要給孩子獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、表述的空間。在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中我會(huì)特別注意自己語(yǔ)言的表述，努力提高自己的教學(xué)能力。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：有趣的數(shù)字
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小小文具店

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/248885.html

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