最近我們開始進入主題活動《動物大世界》的開展，為此孩子們收集了各類書籍、卡片，把碩帶來了一本關于保護動物的圖書——《保護瀕危動物》，引起了很大一部分孩子的關注，他們從恐龍的滅絕說起，說到了人類要怎么樣保護世界上所有的動物。這時候，我就覺得，保護動物和動物的自我保護是一個可以放在一起研究的內容，于是，我向孩子拋出了這個繡球，讓孩子了解一些動物是如何保護自己的。并試圖和孩子們共同感知、認識生活中仿生現象，了解人類可以從動物的自我保護中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造，感受“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)幼兒對科學的興趣和向往。這個活動就這樣產生了。
活動目標：
1、了解動物自我保護的方法并進行簡單的歸類。
2、感受動物給人類帶來的啟示，有進一步探索動物保護自己的興趣。
活動準備：
動物自衛(wèi)的動畫，會自我保護的動物圖片，火車，相關文字。
活動過程：
一、情境引發(fā)——引出動物的自我保護
1、T：動物王國里開來了一輛火車，你最希望來的是什么動物呢？為什么？
2、幼兒自由交流
3、過渡：這些動物要坐上火車，可是碰到危險怎么辦呢？
二、交流分享——了解動物的自我保護
1、觀看flash《螃蟹的奇遇》：看了接下來的錄像，大家就知道了。
1）剛才你看到了什么？
2）螃蟹的大鉗斷了以后還能長出來，壁虎有沒有騙他？
3）這是一種什么本領？還有誰有這樣的本領？（壁虎、蚯蚓）
大班繪本綜合活動：明信片上的祝福
《高老鼠和矮老鼠》課后記錄
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/248899.html
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