1.能積極、愉快的參加各類活動。
2.有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
3.會根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。
4.同伴間的互動是積極的，能長時間合作與分享。
5.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。
6.能主動嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。
7.能主動用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。
8.愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物。
9.能步伐均勻的進(jìn)行隊列變換，做徒手操時動作到位、精神飽滿。
10.對戶外活動中的危險性有一定的預(yù)見能力，會簡單的自護(hù)和求救。
11.能勇敢參加競賽性游戲，能大步單腳連續(xù)跳躍。
12.能積極主動邀請同伴合作講述筆盒上的故事。
二. 一日活動流程：
入園、晨間活動
１.能積極、愉快的參加各類活動。
２.能主動探索皮筋等多種運(yùn)動器械的多種玩法。
早操
１.能步伐均勻的進(jìn)行隊列變換。
２.做徒手操時動作到位、精神飽滿。
早餐
１.用餐時行為文明，不挑食。
２.有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
餐后活動
１.會主動找同伴下五子棋。
２.知道在蔭涼的地方做安靜的活動。
勇敢的消防隊員
下午半日活動計劃
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/248904.html
相關(guān)閱讀：