指導要點
1.自主選擇工具材料進行種植，發(fā)現(xiàn)植物是否發(fā)芽生長，主要是水生和土生兩種。
2.每天細心觀察植物生長過程，并用繪畫的形式記錄下來，發(fā)現(xiàn)生長中有趣的事情或者興趣點大家組織討論。
實施步驟
1.收集種子。孩子和家長一起收集植物種子帶到幼兒園，并且做好標記，如：小雨（紅豆）
2.集體交流，認識種子。遇上不認識的可以讓帶來的孩子進行簡單的介紹，教師可以準備一些圖片，如：蠶豆種子——蠶豆苗 對應起來，方便孩子認識。說一說自己喜歡什么種子，介紹自己知道的相關知識。
3.種一種。每個孩子挑選自己喜歡的種子，準備進行種植。
4.提供泥土、水、塑料管子、小鏟子、水壺等等材料，讓幼兒自由選擇種植，看看種子能否發(fā)芽，種在哪里長得好。
5.我的種子發(fā)芽了。集體交流，平時先請幼兒觀察自己的種子發(fā)芽情況并且記錄在記錄本上，集體交流的時候帶著本子來介紹，我們總結出來發(fā)芽的種子以及不發(fā)芽的種子。原來種子是要根據(jù)天氣情況發(fā)芽的，種子要選擇適合自己的天氣才會發(fā)芽。
6.發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情一起分享。因為我們是夏天種的種子，所以天氣很熱水生的一些種子發(fā)霉了，臭了，里面還長出了小蟲子。所以這些水生的植物我們要勤換水，那樣才能干凈不長蟲。而種在土里的植物很容易就干燥了，所以要經(jīng)常照顧經(jīng)常澆水，不然會枯死。
7.等到植物一直長大，觀察是否會開花結果，認識一下結出的果實和我們種下去的一樣嗎？體驗豐收的樂趣。
8.其實我們在罐子里種植結果是有點困難的，因為空間小，缺乏營養(yǎng)，還有就是在走廊中沒有蝴蝶蜜蜂采蜜，花粉不受精就不能結果。這里又產(chǎn)生了知識點，我們可以給孩子看蝴蝶蜜蜂采蜜視頻，了解植物怎么樣才能長出果實。
9.在活動中幼兒可能會產(chǎn)生許多的興趣點，可以根據(jù)孩子的興趣點開展。
反思分析
班級開展相關的科學探索活動一定要建立在幼兒的興趣點上，孩子才會專心投入到活動中，選擇孩子喜歡的東西開展活動，我的做法主要是：
1.為科學發(fā)現(xiàn)區(qū)投放豐富的操作材料，促進幼兒積極主動的參與科學實踐活動。
我們收集了很多種子，種類數(shù)量都很多給予幼兒選擇的空間就大了，還給幼兒提供了很多的工具以及材料，為種植活動做好充分的準備。幼兒的積極性主動性大大提高。
2.積極有效地指導幼兒在科學區(qū)的科學實踐活動
活動的形式有很多，晨間觀察、滲入?yún)^(qū)域活動中開展、也開展了集體教學活動等等，解決不同的問題組織不同的形式。教師一定要多關注孩子的觀察記錄行為，鼓勵孩子提出問題，大家一起解決，這樣一個過程是很有趣的，滿足孩子的求知欲。
3.注重科學區(qū)學習后的評價與交流。
孩子們觀察的時候有的是一個人，有的是成群結隊，他們每天都在分享著自己的發(fā)現(xiàn)，交流經(jīng)驗，教師要間斷性的給孩子做出評價，讓孩子朝著正確的方向走，也要給予積極性的鼓勵，讓孩子對自己的行動更有信心，大家一起交流分享經(jīng)驗也可以相互豐富，積累更多的知識。
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