1.幼兒熟悉歌曲旋律以及歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2.初步感受歌曲旋律節(jié)奏的輕重緩慢。
重點把握在幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲以及感受節(jié)奏的輕重快慢�；顒咏Y(jié)束以后，發(fā)現(xiàn)存在著許多的問題。
首先是時間的把握，大班幼兒的活動時間應(yīng)該在30分鐘左右，但是這個活動我只用了18分鐘就結(jié)束了。環(huán)節(jié)設(shè)計有些簡單，層次還不夠清晰，內(nèi)容挖掘不夠充分，所以導(dǎo)致了這個問題的出現(xiàn)。
活動中，幼兒每次唱歌曲，都應(yīng)該有一個要求，例如：唱出歌曲的輕重，表現(xiàn)出快樂的情緒，整齊輕快的唱等等，對幼兒有了要求，他們才會有進步，有經(jīng)驗的提升。
教師的表情、動作手勢都是教學(xué)策略，在這個方面我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不要只顧著嘴巴的講，配合上生動的表情動作，幼兒能夠更好的理解教師的語言、提問、指令等等，提高學(xué)習(xí)的有效性。
記得第一次上音樂活動，活動名稱是《馬兒告訴我》，那次的音樂活動也存在相當(dāng)多的問題，那時候看著鋼琴就看不住孩子，看著孩子就彈不起鋼琴，現(xiàn)在，這點有了進步，歌曲熟悉以后，可以一邊彈鋼琴，一邊觀察幼兒的反應(yīng)，一邊與幼兒一起唱，有時候還可以一邊唱一邊加入引導(dǎo)的口令。
大班音樂活動《小鬧鐘》課后反思
大班節(jié)奏樂教學(xué)活動《鮮花開》
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