一：活動目標：
1. 能敏捷的觀察，區(qū)分各種動物的尾巴，2嘗試用語言描述出動物尾巴的外形、特征。
2. 在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
活動準備：
1. 課件：猜猜我是誰 小壁虎找尾巴
2. 情景設置：樹林
3. 動物和動物尾巴的圖片人手一份。
4. 家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
活動過程：
1.）猜一猜，想一想
師：最近，我們一直在和動物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？它們的尾巴長得什么樣呀？
2）課件：由局部觀察到整體聯(lián)想猜測。（幼兒自由講述）
3.師幼小結(jié)：問答兒歌《比尾巴》
小動物們的尾巴不僅漂亮有趣，還有很多的本領�，F(xiàn)在就請你們來仔細看一看大屏幕，動物的尾巴有事么本領？
課件：《小壁虎找尾巴》
師：1.你看到了電腦里的哪個小動物？它的尾巴有什么作用？
2.除了剛剛看到的這些小動物，你還知道哪些小動物的尾巴也很有用？（幼兒自由講述）
師：原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以再生，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，那邊樹林里還有許多小動物的尾巴不見了！我們快去到樹林里幫助它們找找吧！
5.找一找，說一說
教師發(fā)放沒尾巴的動物圖片（幼兒尋找小動物）
你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？
師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應該是怎樣的？
6.讓我們帶著你的動物朋友一起到親子樂園去玩吧！
活動設計：《夏天的西瓜》
感知教案：咯噔蹬的好朋友
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/249106.html
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