1、律動：《大中國》、《采茶》、《織布》。
2、練聲：《好娃娃》、《山谷回聲真好聽》，《山谷回聲真好聽》、《鈴兒響叮當》、《雨中接媽媽》。
二、基本部分
1、談話引入。
師：你們知道海軍叔叔是干什么的呀?他們專門在哪里消滅敵人?
師：假如敵人從地面上向我們進攻，你們說，應該派誰去比較好?
教師小結：海軍叔叔專門在海面上消滅敵人，假如敵人從地面上向我們進攻，我們就派解放軍去消滅敵人吧!
三、欣賞音樂，了解音樂的內容和背景。
教師：就在剛才，我得到情報，敵人馬上就要來了，而且他們這次果然要從地面上向我們發(fā)起進攻。
教師：解放軍來了，他們揮舞著紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰(zhàn)斗的指揮官，現在我派出一名偵察員先去偵察，其余的解放軍戰(zhàn)士馬上跟我進行預備演習，準備戰(zhàn)斗，你們都是解放軍戰(zhàn)士。
教師：現在指揮官問你們，在戰(zhàn)場上，每一個戰(zhàn)士一定要做到什么?
教師小結：那現在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有?
1、欣賞樂曲。
(1)引導幼兒觀看畫面“工農兵聯合起來”，介紹曲名和音樂所表現的內容(團結起來力量大)。
教師：小解放軍戰(zhàn)士們，今天老師帶來了一幅圖，一起來看看這幅圖里講了什么?
教師小結：這首曲子就叫《工農兵聯合起來》，畫面上有很多的農民伯伯、工人叔叔、解放軍，他們團結起來消滅敵人。
(2)幼兒隨音樂一拍一拍地拍手，熟悉音樂旋律。
2、明確音樂性質。
(1)教師：聽完音樂后感覺怎么樣?好像是誰在做什么事?(并讓幼兒在教室中，隨音樂即興做動作，體會音樂的性質。)
(2)感受樂曲的長短和特強。
教師：為了表示音樂更有精神，更有力，在有些地方喊“嘿”。我們邊聽音樂，邊看老師指圖譜。
教師：你們發(fā)現了什么?
教師小結：在樂曲的前半部分老師拍手有些弱，而到了后半部分漸漸變強了。第二個：樂句的長短不一樣。
3、做身體節(jié)奏動作。
教師講解操作要求。
第一部分：全體拍手(一拍一下)，到了打叉的地方喊“嘿”!或跺腳。
第二部分：拍手的力度逐漸增強，甚至在結束時為特強，喊“嘿”!或跺腳。
引導邊看圖邊做身體動作。
4、教師放音樂，隨著音樂表演一遍。
教師小結：小解放軍演練的真好，下面我們要準備戰(zhàn)斗了，你們都準備好了嗎?
講評幼兒學習情況。
三、結束部分。
復習歌曲《清涼夏天》，結束本活動。
幼兒大班音樂欣賞教案：望廬山瀑布
大班音樂欣賞教案??精彩夏天
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