活動(dòng)過(guò)程：
(一)熱身活動(dòng)：《Bingo》
T：hello，every! S：Hello，teacher!
T：let's warm up ,ok?S：ok。 T:《Bingo》(幼兒表演)
……..
T: Great! You did a good job, kiss yourself!
(二)卡通動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí): 看第2單元故事部分光碟
(三)單詞學(xué)習(xí)：(以魔術(shù)的形式，通過(guò)依次出示與其職業(yè)有關(guān)的道具，讓幼兒學(xué)習(xí))
1. T：I want to give you a magic,ok? S：OK!
T：When i'm in the magic,you should say
--policeman(教師戴上警帽做敬禮狀) Now I'm a policeman!(與幼兒互動(dòng)學(xué)說(shuō)單詞)
--driver(手拿方向盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀) Now I'm a driver!(與幼兒互動(dòng)學(xué)說(shuō)單詞)
--cook(教師帶上廚師帽做炒菜狀) Now I'm a cook!(與幼兒互動(dòng)學(xué)說(shuō)單詞)
--farmer(手拿鋤頭做鋤地狀) Now I'm a farmer!(與幼兒互動(dòng)學(xué)說(shuō)單詞)
--teacher(手拿書(shū)本做老師狀) Now I'm a teacher!(與幼兒互動(dòng)學(xué)說(shuō)單詞)
2.教師用單詞卡教幼兒通過(guò)游戲《高低聲》、《跳卡》練習(xí)單詞。
(四)句型操練：
1.教師用TPR與幼兒一起表達(dá)并學(xué)說(shuō)句型“I am a.....''
2.游戲《小記者》
教師把幼兒小卡片發(fā)給每個(gè)孩子，以小記者身份采訪(fǎng)他們，練習(xí)句型。
(Now I'm a reporter,I have some cards. I will give you!)
(五)欣賞歌曲<>。
活動(dòng)反思： 這一節(jié)課主要是讓孩子學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞，洪恩英語(yǔ)上課的流程孩子們特別感興趣。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，每個(gè)單詞的教學(xué)是直接出示與其職業(yè)相關(guān)的教具，這樣讓孩子更直觀(guān)的學(xué)習(xí)。我們是以魔術(shù)的形式引出，www.jy135.com給孩子無(wú)限的神秘感，這也是活動(dòng)的高潮部分，同時(shí)我選擇了與其單詞相應(yīng)得游戲讓孩子練習(xí)單詞，過(guò)程中及時(shí)糾正孩子的發(fā)音。本單元句型相對(duì)簡(jiǎn)單，我們用動(dòng)作TPR的形式一起學(xué)說(shuō)句型。這節(jié)課我們首次嘗試用孩子的小卡片做句型的練習(xí)，效果不錯(cuò)。整節(jié)課大部分孩子能基本完成活動(dòng)目標(biāo)。不足：1.單詞引出后，應(yīng)及時(shí)回應(yīng)孩子的答案。2.在設(shè)計(jì)小記者環(huán)節(jié)時(shí)考慮單一，課堂秩序有點(diǎn)亂。
這也是我第一次用全英上課，與孩子的互動(dòng)還不錯(cuò)。聽(tīng)了老師的點(diǎn)評(píng)后，在以后的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)及時(shí)反思、創(chuàng)新，讓孩子更快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
大班英語(yǔ)教案：short vowel e
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)游戲 我的印度
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/249850.html
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