【活動目標】
1、仔細觀察畫面，根據(jù)故事內(nèi)容積極思考，較完整清晰地表達自己的想法。
2、感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關(guān)愛老人、尊敬老人的情感。
【活動準備】
背景音樂《回家》、《幸福的大桌子》PPT、截圖。
【活動過程】
一、想想、猜猜。
1、出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：
“這是家里的什么地方？”（廚房）
“廚房里什么東西最大？”（桌子）
師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）
“兔奶奶家有幾個人？”“你是怎么看出來的？”
2、出示圖片（PPT一個一個展開）
師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）
二、看看、說說。
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師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了??”
師：“什么是去世？”“還有更好聽的說法嗎？”
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1、兔老大??海員
小結(jié)：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來，經(jīng)常不在家。
2、兔老二??廚師
小結(jié)：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)�；丶摇�
3、幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)�；丶业脑�？
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1、出示兔奶奶一個人在家的圖片。
師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）
2、出示兔奶奶笑起來的圖片。
小結(jié)：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。
三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關(guān)愛老人的情感。
1、教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？
2、幼兒自由討論，發(fā)表意見。
3、觀看PPT，驗證猜測。
4、交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？
5、遷移經(jīng)驗，理解“幸�！�。
師：你們家有老人嗎？都有誰？
師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）
小結(jié)：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、一份關(guān)懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。
6、深入思考，引出書名。
師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為什么？
小結(jié)：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情，所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫《幸福的大桌子》。
四、延伸。
1、你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？
2、幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？
繪本閱讀《樂樂熊的小花傘》教學設(shè)計
繪本閱讀活動《三個咕嚕�！�
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/249914.html
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