以下是具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：
1.律動導(dǎo)入：做律動《洗衣歌》，激發(fā)幼兒的好奇心，引出水。水可以用來干什么？知道水的重要性，水要和小朋友一起做游戲，請小朋友閉上眼睛，然后教師把玻璃球放入水中，激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望。
2.發(fā)散思維活動：讓幼兒想想并說一說會用什么方法撈起水中的球，教師可以幫幼兒數(shù)著一共想出多少辦法，以調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
3.嘗試用多種撈球工具撈球：孩子活潑好動，讓他們長時(shí)間坐著，肯定不會有很大的收獲，只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。通過幼兒在第2環(huán)節(jié)活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再利用教師提供的工具嘗試并感受水中撈球的樂趣，對自己想出的辦法進(jìn)一步得到驗(yàn)證是幼兒最大的快樂。
4.障礙物撈球：在水盆中加入桃核、泡沫等障礙物，增加撈球難度，利用提供的工具想辦法撈起水中的球，但一定要注意：要輕撈輕放，不要把水和球?yàn)⒃诘厣希植荒軡�，不能用手去拿玻璃球。通過操作，讓幼兒說一說自己是用什么方法撈球的？
5.多人合作撈球：幼兒通過自行分工，與同伴合作撈球，并將球運(yùn)到指定位置，游戲規(guī)則同上，一定時(shí)間內(nèi)撈球最多的組獲勝。
6.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒如何合理有效地利用盆中的水？讓幼兒懂得節(jié)約用水，與游戲?qū)?ldquo;水還能用來干什么?”
相互應(yīng)。
【活動目標(biāo)】
1.體驗(yàn)水中撈球的樂趣。
2.養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)動手操作能力和發(fā)散思維能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
充分調(diào)動孩子的積極性進(jìn)行動手操作和創(chuàng)新。
【活動準(zhǔn)備】
水盆、鑷子、筷子、布頭、磁鐵、勺子、廢舊奶盒、塑料袋、漏勺、泡沫、吸管、音樂磁帶等。
【活動過程】
1.熱身導(dǎo)入活動：隨音樂《洗衣歌》做律動進(jìn)入活動室。
“剛才小朋友衣服都洗干凈了嗎？小手洗干凈了嗎？是用什么洗的？那你知道水還能用來干什么嗎？（洗澡、解渴、澆花等）”
師小結(jié)：水對我們非常重要，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都離不開水。
2.讓幼兒通過多想多說撈球的方法，發(fā)散其思維。
“今天老師也帶來了一些水和小朋友們玩游戲，在水中加入球，激發(fā)幼兒的探索愿望和興趣。誰能幫老師想一想用什么辦法才能撈起水中的球呢？”讓部分幼兒上前操作，以調(diào)動幼兒的積極性。
健康活動設(shè)計(jì)：追追樂
送球?qū)殞毣丶?
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