小班幼兒開始經(jīng)歷從家庭到幼兒園的環(huán)境變遷，他們從家庭有限的人際交往活動(dòng)轉(zhuǎn)向更廣泛更興趣地與同伴之間的交往活動(dòng)，以下系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒喜歡和同伴游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧，懂得一些集體規(guī)則，使之逐步從“自我中心”擺脫出來。
活動(dòng)一：好聽的名字
目標(biāo)：通過活動(dòng)，使幼兒喜歡自己的名字，并愿意在集體面前大膽地說出自己的名字。
準(zhǔn)備：布袋木偶小狗一只。
過程：1、幼兒圍坐在教師身邊，教師手持布袋木偶小狗向小朋友問好，介紹自己的名字叫小花狗。
2、教師以小花狗的口吻告訴幼兒，它的鼻子特別靈，只要聞一聞，就能猜出小朋友叫什么名字。小花狗聞聞?dòng)變海鲁鋈齻�(gè)幼兒的名字，并請這三個(gè)幼兒大膽地說出自己的名字，大家為小花狗猜對了拍拍手。小花狗聞聞?dòng)變�，故意說錯(cuò)兩個(gè)幼兒的名字，請兩個(gè)幼兒響亮地說出自己的名字，小花狗請全體幼兒教它。
3、小花狗夸小朋友真能干，都知道自己好聽的名字，小花狗就和誰親親。
活動(dòng)二：我?guī)?ldquo;小動(dòng)物”去玩
目的：愿意與同伴友好玩，不爭先，一個(gè)挨著一個(gè)輪流玩。玩時(shí)能照顧好自己的“小動(dòng)物”，不碰壞同伴的“小動(dòng)物”。
準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一只哥哥姐姐送的自制“小動(dòng)物”。
過程：1、教師告訴幼兒：“小動(dòng)物”想到操場上去玩，這么多小朋友和“小動(dòng)物”一起玩，怎么玩才能玩得高興。教師與幼兒一起討論。
2、請每個(gè)幼兒牽抱好自己的“小動(dòng)物”，一個(gè)挨著一個(gè)走到操場上去玩。幼兒可以抱著自己的“小動(dòng)物”滑滑梯，可以和同伴一起牽著“小動(dòng)物”散步等，教師注意提醒幼兒遵守必要的規(guī)則。
3、教師以“小動(dòng)物”的口吻表揚(yáng)不爭先、一個(gè)挨著一個(gè)輪流玩的幼兒，表揚(yáng)照顧好自己的“小動(dòng)物”、不碰壞同伴“小動(dòng)物”的小朋友
活動(dòng)三：小小手印疊一起
目標(biāo)：讓幼兒通過手印畫，初步感受與好朋友合作畫畫的愉快。
準(zhǔn)備：裝有浸各種顏料小毛巾的盆子若干只。
過程：1、教師以小小手印握握手來引起幼兒與好朋友一起印手印的
興趣。
2、兩位教師當(dāng)場示范印畫，教師請一位幼兒做好朋友，教幼兒
社會(huì)性《自己的事情自己做》（扣鈕扣）
各種各樣的車
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