二、借助圖譜和動作理解歌詞內(nèi)容，在情境表演中記憶歌詞；初步嘗試創(chuàng)編歌詞。
三、體驗歌曲活潑、歡快的情緒，積極愉快地參與音樂活動。知道不貪吃零食的保健常識。
活動準備：
圖譜一份 ，烏龜、食物教具。
活動過程：
一、開始部分
師生互相問好（導語：我是烏龜媽媽，你們是誰呀？）
二、基本部分
（一）看圖譜，隨樂學歌詞。
1.出示小烏龜（引導語：這個烏龜寶寶要去爬山，我們看看）。
2.教師指圖譜，念歌詞。
3.幼兒跟教師一起念歌詞（引導語：小烏龜爬不動了，我們來幫他）。
4.教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分，用動作指導幼兒在“嗨嗨喲”部分進入。
（二）學唱歌曲
1.教師范唱歌曲（引導語：小烏龜可高興了，你們聽聽這次怎么爬山坡的）。2.帶幼兒學唱歌曲（引導語：我們也去爬山）。3.變換形式練唱歌曲（通過向不同方向爬，引起幼兒練唱興趣）。
（三）創(chuàng)編歌曲
1.請一位“烏龜寶寶”去爬山，其他幼兒演唱（導語：肚子餓了，請寶寶去拿食物）。
2.請幼兒創(chuàng)編其他食品替換歌曲中的食品。①當幼兒說出食品后，教師先示范一遍。②教師用動作提示幼兒演唱創(chuàng)編歌曲部分。
三、結(jié)束部分
教師轉(zhuǎn)動小烏龜（引導語：哎呀！小烏龜怎么了？他吃太多零食，肚子痛了，我們可不能學他，趕快和媽媽出去鍛煉身體吧。）幼兒退場。
幼兒園小班音樂活動－大皮球
小班音樂活動設(shè)計《小小蛋兒把門開》
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