我們一起玩紙圈 （小班主題探究活動） 廈門市翔安區(qū)乖治幼兒園   蔡延茹   [主題由來] 在幼兒園體育區(qū)域活動時，幼兒為爭著玩滾動的圈，哭鬧、告狀的現(xiàn)象時常發(fā)生。特別是幼兒園四個大型塑料圈，更是小朋友們最急于爭搶的。為了滿足幼兒玩圈、探究圈的欲望。我們激發(fā)幼兒想一想家里有什么材料可以做成圈，讓大家一起玩一玩。預(yù)設(shè)“我們一起玩紙圈”的主題在幼兒的強烈欲望中產(chǎn)生了。于是，我們和幼兒一起收集裝羽毛球的紙筒、品客薯片紙筒、茶葉等各種紙筒，收集禮品袋子，香煙盒子等，師、幼一起制作紙圈。 [主題目標(biāo)] 1 、幼兒嘗試探索紙圈的多種玩法。 2 、激發(fā)幼兒動手操作、動腦思考的興趣，體驗活動的樂趣，發(fā)揮幼兒的想象力。 3 、在玩紙圈的活動中整合有關(guān)數(shù)數(shù)、分類、比大小、長短等知識。 4 、嘗試用完整的一句話表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 [活動準(zhǔn)備] 紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑色、大小、長短不同的紙圈。 [活動過程] （一）探索若干較小、較短，顏色不同紙圈的玩法。 師：我是貓媽媽，你們都是我的孩子。媽媽會變魔術(shù)：一個圈、兩個圈……變出許多圈。這些圈也會“變魔術(shù)”，可以玩很多種游戲。小貓可以自己玩，也可以大家一起玩。（貓媽媽把圈扔出去）呦！這么多圈，我們輕輕地過去玩圈吧�。ㄓ變悍纸M玩圈，教師進(jìn)行指導(dǎo)。） A 組： 師：你們這樣玩像什么？ 幼：我這樣玩像照相機(jī)，老師，我?guī)湍闩恼?，喀嚓，喀嚓！ 幼：我的圈像手鐲。 幼：我的圈像鑰匙。 幼：老師，我的像望遠(yuǎn)鏡。 師：是你玩的圈像望遠(yuǎn)鏡還是你像望遠(yuǎn)鏡，應(yīng)該把話講完整，大家才能聽明白。 幼：哈哈哈！我玩的圈像望遠(yuǎn)鏡。 師：你們玩的圈是什么顏色的？ 幼：我的照相機(jī)是黑色的，還有紅色的、還有綠色的，很多顏色。 幼：我的手鐲是紅色的。 幼：我的鑰匙一個紅的一個黃的。 師：你們玩的圈一樣大嗎？ 幼：一樣大。 幼：我的鑰匙一個大一個小 師：再想一想，還有別的玩法嗎？ B 組： 師：哇！你們的手臂上有這么多的圈（ 5 、 6 ） 幼：我是機(jī)器人。 幼：我是機(jī)器人的爸爸，我的圈比他大。 師：你的圈比他的圈大嗎？拿下來量量看。 幼：一樣大。 師：那你怎么覺得自己的圈比他的圈大呢？數(shù)一數(shù)你們的圈一樣多嗎？ 幼：我有 6 個圈，他有 5 個圈，我的圈多一個。 師：你的圈比他的圈多一個，套在手上是比他的圈長還是比他的圈大。 幼：我的圈比他的圈長，不是比他的圈大。 幼：嗚，我的火車開了。蔡老師快上車呀！我載你去動物園玩。 師：哪里有動物園？ 幼：廈門有動物園。星期六，我在動物園里看見了雅潔和他的爸爸媽媽呢！ 師：噢！你想載老師去動物園玩。你的火車是怎樣拼的？ 幼：我把紅色的圈排在一起，前面加上一個大大的火車頭就好了。 C 組： 師：你們在做什么？ 幼：我們在建幼兒園。我做了一朵花（玩 5 個圈） 師：這朵花真漂亮，你能把它變得更大嗎？ 幼：（想了一會兒，）多放一個圈。 幼：真笨，換大的圈才變得更大呢！你看，我用大圈蓋大教室呢�。ǒB圈） 師：講話要有禮貌，不要隨意嫌別人笨，讓花變大的辦法很多，你們兩的辦法都對。來，看看你蓋大教室的圈一樣嗎？ 幼：一樣大，不一樣大就掉下去了。 幼：不對，不一樣大的圈就藏起來了。你看“蘭的圈藏在綠圈里了。”藏起來的圈真像幼兒園的轉(zhuǎn)椅。 師：你能藏了幾個圈？ 幼： 1 個、 2 個、 3 個、 4 個、 5 個圈。 師：五個圈的顏色一樣嗎？ 幼：不一樣，這是紅的、黃的、白的、綠的、蘭的。 師：外面一圈是什么？ 幼：外面是圍墻。幾個孩子一起回答。 幼：蝸牛，一只蝸牛跑來了。（一名孩子趴在地上吹圈，身體隨著圈向前爬行。） 幼：蝸牛沒有腿不會跑，用爬的。 師：回家后，我們一起想辦法找只蝸牛瞧一瞧就清楚了。小貓快來看呀，這里有個

早上好-小班教案
小班數(shù)學(xué)活動：雞媽媽和雞寶寶

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