【活動目標(biāo)】
　　
　　1、通過欣賞和即興舞蹈，體驗(yàn)樂曲《庫乞乞》歡快跳躍的情緒。
　　
　　2、通過故事和圖形譜，了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。
　　
　　3、讓幼兒懂得愛學(xué)習(xí)的好孩子人人愛。
　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　音樂《庫乞乞》、圖形譜、金色魔盒、小紙條、書本。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、聽故事。
　　
　　有個小朋友叫魯魯，他一點(diǎn)都不愛學(xué)習(xí)，一上課就睡大覺。他成天想：學(xué)習(xí)有什么用啊，我想去找寶物，有了寶物就什么都有了。一天晚上，一位神秘的老爺爺出現(xiàn)了，老爺爺說：“我知道寶物在哪里哦！那個寶物在離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的個山洞里，要到那個山洞需要爬過好幾座山，還要爬好幾級臺階。”魯魯很想去找寶物，就謝過老爺爺出發(fā)了。你們說，他能找到寶物嗎？
　　
　　二、感受音樂。
　　
　　1、欣賞音樂一次。
　　
　　答案等會兒再告訴大家。今天老師帶來了一段好聽的音樂，這段音樂跟剛才的這個故事有關(guān)哦。我們一起來聽一聽。
　　
　　提問一：你聽了這首音樂有什么感覺？聽音樂時你想到了什么？
　　
　　提問二：覺得這首音樂有幾段？（幼兒思考）我們再來仔細(xì)聽聽。
　　
　　2、欣賞音樂第二次。
　　
　　師：我們再來聽一次，這一次要請你聽一聽，音樂里說魯魯翻過了幾座山？爬上了幾級臺階？
　　
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　　三、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。
　　
　　教師：魯魯騎著馬翻過了幾座山？（教師先讓幼兒仔細(xì)聽再和幼兒一起聽一起畫出山的圖片，有四座山）
　　
　　提問：魯魯是怎樣上山的？騎馬的動作怎么樣？我們一起來www.jy135.com做做。
　　
　　提問：魯魯爬過四座山，到山洞了嗎？還要上幾級臺階樓梯？
　　
　�。ㄔ俾犚淮悟�(yàn)證自己的答案是否正確。邊聽邊畫圖譜）
　　
　　終于到山洞門口了，要想進(jìn)入山洞必須要說一句咒語。這句咒語是什么呢？
　　
　　一起念幾次咒語。
　　
　　我們現(xiàn)在來完整地聽一次音樂，看看魯魯去尋找寶物的過程。
　　
　　1、老師和孩子一起走圖形譜，引導(dǎo)幼兒用手指在自己身上做動作。
　　
　　2、提醒孩子每爬過一座上，馬兒要休息一下。
　　
　　3、不知道魯魯最后找到這個寶物沒有，你們想不想去那個山洞看看？（想）可是去那里要爬過很多坐山，上很高的臺階，還要說一句咒語，你們行嗎？我們起立，來試試。
　　
　　（聽著音樂在原地練習(xí)一次，兩到三遍音樂）
　　
　　你們真厲害，看來到那個遙遠(yuǎn)的山洞是沒問題了。我們的馬每爬過一座山都很累，怎么辦�。�
　　
　　每爬過一座山我們就讓馬休息一會兒，稍微停頓一下再繼續(xù)跑。
　　
　　邀請聽課老師和孩子們一起來玩游戲，做律動。
　　
　　五、滲透德育教育。
　　
　　提問：寶物終于找到了，它是長方形的，厚厚的，你們猜猜它是什么？（書本）老爺爺為什么要送書本給魯魯呢？還有一張小紙條，小紙條上寫著：書是世界上最珍貴的寶物，書中有很多的知識，能讓我們學(xué)到很多的本領(lǐng)。
　　
　　現(xiàn)在，我們回教室去看這些寶貝吧。

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