球是孩子在日;顒(dòng)中常見(jiàn)的一種體育活動(dòng)的器械,也是孩子們比較喜歡的器械,在小班我們結(jié)合幼兒園的園本課程,開(kāi)設(shè)了有關(guān)球的主題活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中通過(guò)平時(shí)與球的接觸,進(jìn)一步了解了有關(guān)球的一些知識(shí)和特點(diǎn),如球是圓的會(huì)滾動(dòng)等,并且通過(guò)自己的探索挖掘出很多有關(guān)球的玩法。今天的這節(jié)活動(dòng)是由我園張露老師設(shè)計(jì)的一節(jié)有關(guān)球的體育活動(dòng),從孩子的年齡特點(diǎn)考慮,把它放在中班進(jìn)行教學(xué)比較適合孩子身體素質(zhì)發(fā)展的需要。
本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是:
1.練習(xí)自?huà)佔(zhàn)越忧,提高手眼協(xié)調(diào)能力以及上肢動(dòng)作的靈活性。
2.在游戲中初步感受拋接球的動(dòng)作,探索接住空中球的方法。
3.體驗(yàn)玩球游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)的開(kāi)始部分在形式上改變了以往的枯燥的對(duì)列訓(xùn)練或操節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng),而是以幼兒和球玩游戲?yàn)橹,為幼兒?chuàng)設(shè)了寬松的活動(dòng)環(huán)境,充分體現(xiàn)了讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的教育理念。幼兒用自己感興趣的方式發(fā)展動(dòng)作與素質(zhì),既調(diào)動(dòng)了幼兒大腦皮層的興奮性,使身體各個(gè)器官迅速進(jìn)入工作狀態(tài),又滿(mǎn)足了幼兒作為個(gè)體的多種需要,從身體、心理兩方面讓幼兒為下面的活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
“自?huà)佔(zhàn)越忧?rdquo;既是本活動(dòng)的重點(diǎn)之一,也是難度所在。在活動(dòng)的第二部分教師把目標(biāo)進(jìn)行了分解并層層深入。首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒(méi)有落地的球、用什么樣的方法去接住這樣的球,活動(dòng)中教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知,從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自?huà)佔(zhàn)越忧?rdquo;的方法。教師則注意觀察幼兒在嘗試過(guò)程中的問(wèn)題,及時(shí)以啟發(fā)式的提問(wèn),引導(dǎo)幼兒找出問(wèn)題的所在,提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足他們的需要,在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師加以經(jīng)驗(yàn)的提升,易于幼兒理解、掌握和提高。“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及師幼的討論,幼兒初步掌握了“自?huà)佔(zhàn)越忧?rdquo;的正確方法,并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是,教師和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,使得孩子自?huà)佔(zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高,使幼兒的興趣更高,同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。
在結(jié)束部分,我對(duì)張老師的設(shè)計(jì)進(jìn)行了一些增加,增加了幼兒與客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié),安排了幼兒平時(shí)非常喜歡的氣球傘游戲,對(duì)幼兒鍛煉的部位、興趣、等幾方面進(jìn)行了調(diào)節(jié),既調(diào)整了幼兒全身各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)及身心負(fù)荷,又滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體的多種需要,同時(shí)在輕松愉快的音樂(lè)中與同伴、與客人老師一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),達(dá)到身心的和諧。
本次活動(dòng)中,幼兒基本掌握了“自?huà)佔(zhàn)越忧?rdquo;的正確方法,為促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,保持幼兒的游戲興趣,教師可在體育活動(dòng)中設(shè)置自?huà)佔(zhàn)越忧蛴螒,在目?biāo)上不斷提高層次,如讓幼兒逐漸把球拋高并穩(wěn)穩(wěn)的接住等,滿(mǎn)足幼兒個(gè)體不斷發(fā)展的需要,幼兒更加主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)!
中班上冊(cè)體育活動(dòng):快樂(lè)的球
中班體育活動(dòng):快快接住它
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/250200.html
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