活動準備：
課件、孩子準備自己爸爸的照片、一些動物的圖片，背景音樂
活動過程：
1、 展示爸爸們的照片，導(dǎo)入活動。
★出示繪本作者的爸爸“鬼臉”圖片。引導(dǎo)幼兒感受一個逗笑、可愛的爸爸形象。
•師：這個爸爸在干什么？你覺得他是個什么樣的爸爸?
2、分段繪本賞析：
★（出示幻燈一）唱歌、跑步。
師：爸爸有哪些本領(lǐng)？（唱歌、跑步。）
A唱歌——B跑步——
★（出示幻燈二：大野狼），引導(dǎo)幼兒觀看大野狼的兇狠的樣子。
★（出示幻燈：爸爸連大野狼都不怕），感受爸爸勇敢的人物特征。
師：爸爸會對大野狼說什么？
根據(jù)幼兒回答進行提升和小結(jié)。
★（出示幻燈三：大猩猩、魚、貓頭鷹）感受新的比擬方法。
A猩猩——大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢？“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣。”
B魚——爸爸有什么本領(lǐng)像魚一樣呢？ “我的爸爸像魚一樣游得快！”
C貓頭鷹——我的爸爸有什么本領(lǐng)像貓頭鷹呢？我的爸爸像貓頭鷹一樣的聰明。
3、鼓勵幼兒借鑒比擬的方法，夸夸自己的爸爸。
•出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒用 “我的爸爸像……一樣……”夸夸自己的爸爸。
• 幼兒選擇圖片，并輪流講述：“我的爸爸像……一樣……”
4、 完整配樂閱讀《我爸爸》，結(jié)束活動。
大班語言活動：小豬變形記（繪本）
大班閱讀活動設(shè)計：嘿，站住！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/250239.html
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