活動(dòng)目標(biāo)：1、隨音樂(lè)，基本合拍的做搟餃皮，包餃子的動(dòng)作。2、創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)歡快的情緒。3、與同伴共享空間，盡情表演，享受參與韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有包餃子的經(jīng)驗(yàn)。
2、在地上貼一個(gè)能容納幼兒的圓形。
3、包餃子的步驟圖：搟餃皮，包餃子，下餃子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：“今天我想請(qǐng)你們吃餃子！”
（1）    介紹包餃子的主要程序：
師：“我的陷拌好了，面也和好了，誰(shuí)會(huì)包餃子？首先要什么？接著干什么？最后干什么？”
（2）    模仿動(dòng)作：
師：“誰(shuí)會(huì)搟餃皮？”（雙手搟，單手搟）
師：“誰(shuí)會(huì)包餃子？”（教師可以用語(yǔ)言提示：舀勺陷，捏捏捏）
（3）    下餃子
2、完整欣賞音樂(lè)：
師：“下面一段音樂(lè)，講的就是搟餃皮，包餃子，下餃子的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
（1）完整播放音樂(lè)后，提問(wèn)幼兒：www.jy135.com師：“在你包餃子的時(shí)候，聽(tīng)了剛才的這段音樂(lè)，心里感覺(jué)怎么樣？對(duì)了，心情好的時(shí)候，包出來(lái)的餃子也會(huì)更香更甜。
（2）再次欣賞音樂(lè)，分析音樂(lè)的段式：
師：“下面我們?cè)诼?tīng)一遍音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)跟前面一段不一樣的時(shí)候，請(qǐng)你用拍手或者跺腳的動(dòng)作來(lái)表示一下。”
師：“這首歡快好聽(tīng)的音樂(lè)，可以分成幾段？哪兩端的音樂(lè)是一樣的？”
總結(jié)：這首歡快好聽(tīng)的音樂(lè)分為3段：開(kāi)始一段，做搟餃皮的動(dòng)作，中間一段做：包餃子的動(dòng)作，最后一段做包餃子的動(dòng)作。（點(diǎn)圖）
3、分段聽(tīng)音樂(lè)表演：
（1）    聽(tīng)音樂(lè)，自由做搟餃皮的動(dòng)作；
（2）    請(qǐng)做的好的幼兒示范，教師哼唱，講解。
（3）    教師示范，哼唱。
（4）    和音樂(lè)練習(xí)1至2遍。
（5）    練習(xí)包餃子的動(dòng)作，過(guò)程同（1）--（4）
（6）    完整練習(xí)：搟餃皮，包餃子的動(dòng)作。
4、創(chuàng)編餃子沸騰的部分：
提問(wèn)：“餃子放到鍋里煮會(huì)是什么樣子？一開(kāi)始是什么樣？然后呢？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示）
教師放音樂(lè)A`分組請(qǐng)幼兒到大圓上，表演餃子沸騰的情景
5、結(jié)束部分：
全班幼兒完整的聽(tīng)著音樂(lè)，站在圈上，把搟餃皮，包餃子，下餃子的動(dòng)作完整的來(lái)一次。

大班韻律活動(dòng)??捉螃蟹
大班說(shuō)唱《陶?qǐng)@“要”歌》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/250307.html

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