活動設(shè)計：
一、引題，提出要求：
今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊一定要一個跟著一個，不要掉隊。
二、徒步至“鷹山”。
1．一起唱《秋天多可愛》。
2．請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題，并解答。
三、幼兒分享美食。
1．教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。
2．將垃圾扔進垃圾袋。
3．能夠主動擦嘴、擦手。
四、排隊回園，教師小結(jié)。
活動反思：在秋游前，我們就進行了實地考察，結(jié)合孩子目前的運動能力及安全因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個平臺。在活動前，我提出了細致的要求，抓住時機，帶領(lǐng)孩子們親身體驗了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進行交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細致地解答，幫助孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我一直強調(diào)“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領(lǐng)。在分享美食的時候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進行互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導(dǎo)他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學(xué)會分享、關(guān)心、孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。
此次秋游活動，孩子們在玩的同時收獲了很多，意義深遠！
關(guān)于春天的教案：春的訊息
發(fā)現(xiàn)秋天的魅力
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/250470.html
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