活動準(zhǔn)備：
1.發(fā)校訊通，通知每位家長為孩子準(zhǔn)備一點小零食、一瓶水、一個垃圾袋;
2.幼兒穿上輕便的鞋服;
3.進行過秋游的安全教育。
活動背景：此次活動，我們大班組決定到幼兒園附近的老鷹山進行登山活動，我們的目的地是山頂。
活動描述：在交代孩子們一些注意事項后，我們整裝待發(fā)，一起向老鷹山進軍。當(dāng)我們爬到半山腰的時候，其實已經(jīng)有點氣喘吁吁了，我問孩子們：“你們累嗎?”“累!”“你們看到前面那座亭子了嗎?那就是山頂，離這兒還有很長一段路呢，你們還要往上面爬嗎?”孩子們看著那座漂亮的亭子，異常激動，全都異口同聲地說：“還要爬!我們一定要爬到最上面去!”“可是前面的路更加難走，會越來越陡，而且旁邊沒有遮擋的地方，一不小心就會滑下去，所以，如果我們還要爬上去的話，一定要注意安全，要慢慢地走，不要推也不要擠，要走在靠近山體的一邊，記住了嗎?”“記住了!”在孩子們響亮的回答聲后，我們向山頂進發(fā)了。在途中，我走在最前面，保育員在中間，曹老師在最后面，我們?nèi)齻�時不時會對孩子說：“小心一點，靠山體這邊走哦!”“走得慢一點，不要推。”……就這樣，我們用了將近半小時的時間，終于爬上了山頂，孩子們在登上亭子的那一刻，全都興奮地大喊：“哦，我們爬上來啦!”“好漂亮哦!”
活動反思：以往，我們也曾經(jīng)登過老鷹山，但基本上都是只到半山腰，一來是由于到山頂?shù)脑捖繁容^長，孩子會比較累，體力會吃不消;二來是由于后面那段路比較危險。本學(xué)期，孩子們已經(jīng)升入大班，我覺得是時候鍛煉孩子們的毅力及克服困難的信心了，因此，我就決定一定要登上山頂。但是，我并沒有直接提出要求，因為那樣有可能孩子會因為累了不想往上爬，我采用的是興趣激勵及挑戰(zhàn)的策略，故意提出爬上山頂會比較困難，反而激發(fā)了孩子的求勝心，在此基礎(chǔ)上，我在提出上山的要求，孩子們就會聽得更加仔細(xì)，而且興趣也會更加濃厚。同時，我們也非常注意安全，有意識地將保教人員分成前、中、后的黃金比例，前面的老師進行引領(lǐng)，提出安全要求;中間的老師再次提醒;最后的老師更是起到斷后及保護的作用。所以，我們安全地登上了老鷹山，孩子們不僅得到了身體上的鍛煉，也得到了膽量上的鍛煉，同時也掌握了一些登山的基本策略，給此次的秋游活動畫下了圓滿的句點。
河頭幼兒園大班級部春游方案：向快樂出發(fā)
2014年上學(xué)期幼兒春游活動方案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/250471.html
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