1、能初步理解故事的內(nèi)容。
2、享受故事帶來(lái)的快樂(lè)、幽默和趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼠小弟怎么了？
(出示圖片一)
——提問(wèn)：1、“咦，這是誰(shuí)呀?”(師：“對(duì)呀，我們平時(shí)都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打聲招呼吧!”)
2、“你們看，鼠小弟穿了一件紅色的什么呀?”
——師：“鼠小弟穿著紅色的小背心，瞧!多么開心多么神氣呀，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)神氣的樣子。”
（出示圖片二）
提問(wèn)：1、“咦!剛剛鼠小弟還這么開心這么神氣，現(xiàn)在它的頭怎么了?”
2、“它的頭為什么要低下去呢?(不開心)
師：“是它不開心了，你們看它的小背心現(xiàn)在變得怎么樣啦?”(又大又長(zhǎng))
3、“小背心怎么會(huì)變成這個(gè)樣子的呢?”(了解了故事的開始與結(jié)尾部分，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事的中間情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣)
二、變大的小背心
——師：“現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們吧” (教師結(jié)合PPT講述故事內(nèi)容至垂頭喪氣地走了)
——提問(wèn)：1、“鼠小弟的小背心都有哪些小動(dòng)物穿過(guò)呀?”(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)
2、（出示圖片三）“這幾只小動(dòng)物一只比一只怎么樣?”(師：這幾只小動(dòng)物一只比一只大，把小背心撐得又長(zhǎng)又大，鼠小弟不能穿了，難怪它會(huì)這么不開心。”
過(guò)渡語(yǔ)：“大象看見鼠小弟傷心難過(guò)的樣子，它想出了一個(gè)好辦法，猜猜看是什么好辦法?”
（出示圖片四）
師：“看呀，大象把又長(zhǎng)又大的背心掛在鼻子上，讓鼠小弟坐在上面蕩秋千呢。”
小班語(yǔ)言活動(dòng)??《我來(lái)做你的好朋友》
小班《和雨約會(huì)》的教學(xué)活動(dòng)反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/250635.html
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