1、 引導幼兒學習按事物的某一簡單而明顯的外部特征進行學習。
2、 發(fā)展幼兒的類概念和分類能力。
3、 發(fā)展幼兒的對應能力，特別是形狀特征與顏色特征的對應。
4、 促進幼兒想象力地發(fā)展。
活動準備：
幼兒用書，積木，磁卡
活動過程：
1、 教師將積木拿出，請幾名幼兒一人擺一塊，教師也往上加一塊，教師與幼兒就一起吧高樓蓋了起來。
2、 教師請幼兒看看，蓋好的高樓中有幾種顏色，紅色的有幾塊，黃色的有幾塊，綠色的有幾塊。
3、 教師與幼兒討論，每種顏色的積木分別有幾塊，就在空白圓圈上擺幾個圓形磁卡。
4、 當全部計數(shù)活動完成后，教師與幼兒就結果進行討論。
5、 幼兒翻開兒童用書第29頁，與教師討論本頁的內(nèi)容，小山是由什么形狀打出來的？有幾種顏色的三角形？用正方形搭出了什么？
6、 從下面的三角形圖標中找出代表這類顏色的三角形，并用筆涂幾個圓圈。
7、 每一個圖形涂完后，教師與幼兒一起討論總結。
活動名稱：分類計數(shù)
活動教案：序數(shù)1??5
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