于是我根據(jù)美術(shù)教學的教育理念設(shè)計了這樣的教學活動《彩色小雨點》,從活動的實際教學中,我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象:孩子們對雨點的變色還是非常感興趣的,他們覺得以前涂色時都是涂油畫棒的顏色,而這次增加了變色的趣味,孩子們覺得非常的神奇,從中更發(fā)現(xiàn)了原來繪畫竟然是這么好玩的一件事。
通過這次美術(shù)教學,不僅使孩子們神奇的發(fā)現(xiàn)了不同的兩種顏色混在一起會變成另一種顏色,同時也初步了解到哪些顏色混在一起好看,哪些顏色放在一起不好看,從而初步讓幼兒掌握在今后的美術(shù)活動中顏色選擇搭配的要點。
但這次活動也存在著一些不足的地方,如:在雨點重疊涂色示范時,我擔心示范的時間過長,所以準備了涂好一層顏色的雨點,其實我應(yīng)該拿空白的雨點示范,這樣孩子會更直觀地感受到雨點變化的神奇。以后在上一次活動之前,一定要再考慮的周全一些,減少類似情況的發(fā)生。
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