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三次設計“小老鼠與啤酒桶”音樂活動教學實錄及反思

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園教學實錄 來源: 逍遙右腦記憶
教學實踐與反思是教師專業(yè)成長有效的途徑之一。教師在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在專家和同行的幫助下通過深刻分析和反思,尋找解決問題的方法,總結相應的教育教學經(jīng)驗,使自己的專業(yè)知識與技能不斷地獲得重組和建構,提升專業(yè)水平。下面是教師在三次設計和組織打擊樂《啤酒桶波爾卡》活動中的反思和調(diào)整過程。

實錄(一) 目標:

1.初步學習用打擊樂器演奏樂曲《啤酒桶波爾卡》,感知、理解樂曲的旋律并掌握?× ×?×× ×?的節(jié)奏型。

2.借助圖譜及“小老鼠與啤酒桶”的故事情節(jié)(見附),選擇合適的樂器為樂曲的某些句段配奏。

3.集中注意看教師指揮,并能與同伴協(xié)調(diào)一致地演奏。 準備:

1.圖譜一幅(如圖)。

2.鈴鼓、小鈴、圓舞板等打擊樂器若干,分組擺放。 過程:

1.看圖譜聽教師講故事,理解圖譜所表達的意思。

師:月亮升起來的時候,主人家的地窖里發(fā)生了一件什么事情呢?請小朋友聽故事。

(教師繪聲繪色地講故事,在講到“不對、不對……”及“打開了啤酒桶的蓋子”時做相應的動作。幼兒專注地聽故事。)

2.看圖譜聽音樂講故事,讓音樂與圖譜建立聯(lián)系。 師:有一段音樂也講了這個故事,我們一邊看圖譜一邊聽音樂(教師有節(jié)奏地指圖譜)。

(幼兒專注地傾聽音樂,在聽到“不對、不對”時覺得有趣而開心地大笑。)

3.看圖譜在教師指揮下聽音樂拍節(jié)奏,感受相應的節(jié)奏型。

師:你們也來講這個故事,不過你們不用嘴巴說,用拍手來表現(xiàn)這個故事。先來試一試小老鼠跳舞怎么表現(xiàn)?啤酒從桶里流出來可以用什么動作表現(xiàn)呢?

(幼兒練習拍打?× ×?×× ×?的節(jié)奏。一個幼兒用抖動手部的動作來表現(xiàn)啤酒流出,其余幼兒模仿。)

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本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/251128.html

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