活動目標：1，復習比較兩瓶子的大小，在此基礎上學習最大。
2，通過幼兒動手操作，嘗試給瓶子排出不同的隊形。
活動準備：飲料瓶若干、桌子一張
活動過程：一、復習比較大小
1，小朋友，看老師拿的什么？ 幼：瓶子
師：這些瓶子里面藏著很多很多的本領。
2，我拿出兩個瓶子比一比，哪個大哪個��？
師：上面的？ 幼：大
師：下面的？ 幼：小
師總結：對，上面的是大的，下面的是小的。
二、比較說出最大最小
1，比較大小用兩個瓶子，再加一個瓶子是幾個瓶子？ 幼：3個
師：1,2,3,3個。
2，3個瓶子在一起比較，大的、小的，這個比大的還大就是最大。一起和老師說：最大。 幼：最大
3，這個瓶子是？ 幼：大的
這個？ 幼：小的。
這個？ 幼：最大
師：小朋友非常棒！一起表揚一下自己，棒棒棒，我最棒！
三、嘗試給瓶子排排隊
師：老師想請一個小朋友給瓶子排出好看的隊形，大家看看他怎么擺。（幼操作）
師：非常棒，他擺的是圓形。
師：我看到很多小朋友也想試試，可是要取幾個瓶子？
幼：3個。
師：好，現在請男孩子到李老師這里取3個瓶子；女孩子到鮑老師那里取3個瓶子，回到座位擺出好看的隊形。（操作略）
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