活動目標：1、學習將數(shù)量在10以內(nèi)的物體按厚薄等不同的特征進行排序。2、激發(fā)幼兒參與操作活動的興趣�；顒又攸c：學習將數(shù)量在10以內(nèi)的物體按厚薄等不同的特征進行排序。

活動難點：

學習將數(shù)量在10以內(nèi)的物體按厚薄等不同的特征進行排序。

活動準備：

大小不等長方形報紙

厚薄不同的書

活動過程：

一、活動開始。

(出示書本引出活動)

老師：小朋友們好，你們看，今天老師帶來了什么呀?

(幼兒回答)

老師：是的，今天老師帶了很多書寶寶呢，我們看看這些書寶寶有什么不一樣呢?

(幼兒回答)

老師：小朋友們觀察的很仔細，有些小朋友說的也很好，這些書寶寶看起來有的厚有的薄，那一共有基本書呢?我們能不能按照書的厚薄跟它們排序呢?

(幼兒思考)

二、引導幼兒對書本進行排序。

老師：好的，現(xiàn)在老師要請孩子們來排一排哦，我們先從五本書開始，不著急，慢慢來，先請一位小朋友來試試看哦。

(請幼兒來操作)

老師引導孩子先找出最薄的，再找出剩下中最薄的，直到排完。)

老師：好了，我們一起來看看他排的對不對呢?先從最薄的開始，然后厚一點，厚一點，厚一點，，，直到最后一個最厚的。

老師：好啦，那我們再添加兩本吧，要怎么排呢?我們一起來看看現(xiàn)在要怎么排吧!

(繼續(xù)請幼兒來進行排序)

老師帶領幼兒集體檢查驗證

出示大小不同的正方形，引導幼兒進行比較，說出最大的，大的，最小的。

老師：那現(xiàn)在我們再來看看這幾個正方形吧，它們有什么不一樣呢?大小不一樣，那誰來比一比說一說，把比較的結(jié)果告訴我們呢?

(請幼兒來回答)

老師帶領幼兒集體表述。

三、活動結(jié)束。

老師：好啦，今天我們學習比較了厚薄，以及復習了我們以前學過的大小比較，孩子們要記得哦，在家也可以找一找看看能不能有材料自己復習哦。效果分析：

大班第二學期數(shù)學活動教案：認識時鐘
感知9的分合??學習9的組成

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/251547.html

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