活動內(nèi)容：
一、本次活動時間安排：
8：00-8：50蒙氏自選活動
9：00-9：10對幼兒自選活動進(jìn)行小結(jié)
9：10-9：30蒙氏數(shù)學(xué)活動(配班)
9：30-9：40進(jìn)行幼兒小結(jié)(配班)
9：40-9：50幼兒喝水拉尿
9：50-10：30進(jìn)行蒙氏語言拔蘿卜的故事工作
10：40對幼兒進(jìn)行小結(jié)
10：50戶外(親子游戲)
二、本次活動工作人員分配：
1、張老師接待家長，對家長講半日開放的流程，馮老師負(fù)責(zé)幼兒的生活及臉部衛(wèi)生。
2、劉麗娜配合王艷的蒙氏數(shù)學(xué)課，王紅紅配合張老師的蒙氏語言活動
3、親子活動時，生活老師事先布置好戶外場地，擺好親子器械，張老師、王紅紅、王艷各負(fù)責(zé)十位幼兒及家長。
4、8：50-9：00王艷對自選活動小結(jié)，并提出下個活動要求
馮老師和劉老師負(fù)責(zé)幼兒入廁和喝水
第一節(jié)主題教學(xué)由劉麗娜和張老師配合王艷發(fā)圖形寶寶，還有分發(fā)墊子
9：50-10：00幼兒喝水拉尿工作安排：馮老師看管幼兒上廁所，王艷看管幼兒喝水，張老師準(zhǔn)備上課。
三、半日活動的具體教案
第一個活動：
活動名稱：《有趣的圖形》
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形這三種圖形的認(rèn)識
2、大膽說出生活中與3種圖形相似的物品，并體驗它們在生活中的應(yīng)用
3、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維及想象力
活動準(zhǔn)備：
圓形、三角形、正方形圖片若干
活動過程：
1、導(dǎo)入線上游戲
老師帶領(lǐng)幼兒在蒙氏線上聽輕音樂，腳跟對腳尖，說一說三種圖形的特征
老師先出示一個三角形，請幼兒說一說三角形的特征。
2、找朋友
請幼兒找出一個和自已手中一樣的圖形圖片的幼兒并抱抱
3、說一說
講幼兒講一講你手中的圖形寶寶像什么，在生活中哪里見過它們。
4、搭一搭
1)、分成三組，手中有一樣圖形寶寶的幼兒跟著一個老師把圖形搭在地面一個接一個走過去。
2)、請小朋友們把圖形寶寶送到相應(yīng)的框中。
3)、教師進(jìn)行幼兒小結(jié)。
第一節(jié)蒙氏數(shù)學(xué)活動要求：
小朋友走線時：1、腳跟對腳尖走，小朋友之間不能太遠(yuǎn)，也不能太近
2、小朋友在線上時，不能停下來，腳跟對腳尖走
3、不能把小墊子掉在地上，緊緊抱在頭上，小朋友在坐的時候要輕輕地放在地上，小屁股輕輕的坐在上面。請小朋友一定要聽老師的信號和老師做游戲。
找朋友時：找一個和你手上一樣的圖形寶寶的小朋友，抱一抱，不能推不能擠，不能把圖形寶寶弄破了，要保護(hù)好你的圖形寶寶
說一說時：老師最喜歡舉起小手的小朋友，
搭路時：你不推我不擠，一個跟一個擺，要輕輕的擺放，請把你們的圖形寶寶放回家，輕輕的放在框里。
第二個活動：
工作名稱：拔蘿卜的故事
材料構(gòu)成：老爺爺，老奶奶，小孫女，小狗，小貓，小老鼠圖片各一張，拔蘿卜故事嵌板。
直接目的：熟悉掌握拔蘿卜故事人物的順序。
間接目的：1、發(fā)展幼兒語言的表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的專注力。
3、通過嵌板的操作活動，讓幼兒對故事更熟悉。
操作過程：
1、老師歌曲導(dǎo)入拔蘿卜。
2、請小朋友說一說拔蘿卜故事故事中都有哪些人物。
3、老師散放在工作毯上，請幼兒說一說，進(jìn)行擺放。
4、出示拔蘿卜故事的三段卡進(jìn)行擺放。
5、請幼兒上來進(jìn)行擺放。
6、小朋友喜歡這個工作，下次可以到閱讀區(qū)進(jìn)行工作。
三、親子游戲
活動名稱：毛毛蟲
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒共同協(xié)作的能力。
2、增進(jìn)親子間的協(xié)作關(guān)系。
3、鍛煉幼兒爬的能力。
活動準(zhǔn)備：一個空曠的場地
活動過程：
兩位家長手牽手，十組家庭為一排，幼兒依次趴在家長的手上匍匐爬過去。幼兒在從家長的手下鉆過去。看看哪組先獲勝。
活動名稱：齊心協(xié)力
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的爬行的能力。
2、感受相互協(xié)作的愉快。
活動準(zhǔn)備：大米的袋子，球若干
活動過程：家長把幼兒背在身上，幼兒抱好球，放在對面的框中。在和家長同時爬回。先到者為勝。
大班組半日開放研討方案（半日開放活動方案）
大班組家長開放日反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/251558.html
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