【活動目標(biāo)】
　　1、理解故事內(nèi)容，品味不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。
　　2、體會故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、將午睡室布置成暗室，分散放置一些發(fā)光的物品（熒光棒或小手電筒等）
　　2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂。
　　【活動過程】
　　一、傾聽并理解故事。
　　師：你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的？在不開燈的晚上能看見什么？
　　有一個叫落兒的小朋友度過了一個非常奇妙有趣的不開燈的晚上，你們覺得會發(fā)生什么呢？讓我們一起來仔細的聽聽這個故事《不開燈的晚上》。
　�。ㄓ變和暾麅A聽故事）
　　師：故事講完了，小朋友們聽仔細了嗎？那我來問問你們，落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？
　�。�1）有一天啊，落兒打開門，在門外面看見了什么？
　�。�2）落兒想請螢火蟲進門，螢火蟲卻不肯，這是為什么？落兒最后是怎么做的？
　�。�3）落兒在不開燈的屋子里，覺得有意思嗎，為什么？
　　（4）螢火蟲帶著落兒來到屋子外，他們看到了什么？聽到了什么？
　�。�5）落兒心里害怕嗎？為什么？
　　這是個特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺嗎？老師再完整的講一遍故事，請小朋友們聽完故事以后說說看，你最喜歡故事里的哪幾句話？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言）
　　二、感受“不開燈的屋子”。
　　師：聽了這個故事，小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的？
　　老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進去看看吧。
　　（幼兒跟著教師進入事先布置好的暗室。）
　　師：在不開燈的屋子里，有什么感覺？黑暗是怎么樣的？（讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說說對黑暗的看法。）
　�。ń處熓褂脽晒獍艋蛐∈蛛娡驳劝l(fā)出亮光。）
　　師：你看到了什么？感覺怎么樣？
　　幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲，隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。
　　
　　附故事：不開燈的晚上
　　落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上，屋子里的燈都是亮晃晃的。
　　這一天，一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門，請螢火蟲進來。螢火蟲怕屋子里的燈光，不肯進門。
　　落兒關(guān)上燈，螢火蟲飛進不開燈的屋子，一閃一閃的飛著，像是一盞盞小燈。月光從窗口照進來，給屋里添上一點點亮。落兒第一次感到，不開燈會那么有意思。
　　螢火蟲往門外飛去，落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光，樹林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。
　　月亮在云的后面露出來，把樹葉、樹枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。
　　螢火蟲往草叢里飛去，落兒聽到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌，小松鼠在樹上“悉悉索索”地竄來竄去。
　　沒有燈光的晚上，落兒看到了從來沒有看到過的東西，聽到了從來沒有聽到過的聲音。

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