活動過程：
一、談話，引起幼兒的興趣。
1、前一段時(shí)間，小朋友都參加了幼兒園的秋季運(yùn)動會，你看到哪些比賽�。�(羊角球、騎自行車、夾沙包跳、別踩濕鞋)，誰來表演一下。
2、參加運(yùn)動可以鍛煉我們的身體，讓我們的身體更加健康、更加棒！
二、學(xué)習(xí)兒歌“拼小人”
1、有一個(gè)小人，它也很喜歡做運(yùn)動，我們來聽聽它做了哪些運(yùn)動。
2、兒歌里的小人是用什么拼成的？（火柴棒），小人做了哪些運(yùn)動？（立正、走、投籃、爬山）
3、用火柴棒怎樣才能拼成小人呢，我們來看看動畫片里是不是這樣拼小人的？小人又是怎樣做這些動作的。（觀看動畫）原來是用火柴棒做小人的身體、手臂和腿。
4、再次觀看動畫，學(xué)念兒歌。
5、跟著小人學(xué)一學(xué)，教師和幼兒共同邊念兒歌邊做動作。
6、小朋友都很喜愛做運(yùn)動，那除了在參加運(yùn)動會時(shí)參加的運(yùn)動，你還自己做過或者見過運(yùn)動員進(jìn)行哪些運(yùn)動呢？用動作來做一做、學(xué)一學(xué)。
三、幼兒操作、拼擺運(yùn)動的小人。
1、火柴棒拼出的小人真有趣，你們想不想來試一試��？我們也來用火柴棒和圓片拼小人，你想拼小人在做什么運(yùn)動呢？要求：想好了在桌上拼，拼好后用簡筆畫的形式記在小紙片上，可以填畫上運(yùn)動的器械，畫一個(gè)，記一個(gè)。
2、幼兒拼擺并記錄，教師將記好的作品張貼在黑板上。
四、用繪畫小人的運(yùn)動創(chuàng)編兒歌。
1、你拼的小人在干什么？我們怎樣把拼的小人說到兒歌里呢？嘗試替換兒歌里的運(yùn)動項(xiàng)目。
2、把創(chuàng)編的兒歌大膽的講給同伴、客人老師聽。
活動延伸：在區(qū)域中用毛根進(jìn)行運(yùn)動小人的制作和展示。
在語言區(qū)提供不同運(yùn)動的圖片供幼兒創(chuàng)編。
中班綜合活動《小貓釣魚》教學(xué)案例
中班綜合活動方案與反思：找尾巴
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/251968.html
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