1、了解超市購物的程序，初步學習使用10元以內的人民幣，體驗購物的樂趣。
2、嘗試運用數(shù)的連續(xù)加減運算解決購物中遇到的問題。
(二)活動準備：
(1)、幼兒人手一份記錄表、一支鉛筆、四張10元“人民幣”。
(2)、創(chuàng)設超市情景：各種標有1元—9元錢的貨物
(3)、標志卡：() ()=10元、 () () ()=10元、
10-()-()=3元、 10-()-()-()=2元
(4)、設置三個收銀臺。
(三)、活動過程：
1、以游戲“超市大贏家”導入活動。
師：平時，我們都跟著爸爸媽媽去超市購物，今天，老師也開了一家超市，請小朋友們來光顧。我們總共有七個小家庭，七個小家庭一起比賽，看誰能按老師的要求買到購物，哪個小家庭買的商品多，就是大贏家。我們的口號是：“超市大贏家，多多商品帶回家。加油!” 帶幼兒說一次。
提問，如果你看中了一樣貨物要買，你最關心的是什么?(貨物的價錢)那大家請看一看貨物都有什么價錢?(介紹超市的貨物及價錢)。
(2)、出示標志卡，說說標志卡所表示的意思。如：() ()=10
表示買兩樣貨物不多不少要用10元錢。() () ()=10
小班數(shù)學:給花朵做標記
常識半日活動??“快樂的五一”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/252083.html
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