T：Good afternoon everyone!
C：Good afternoon Miss Liu。
T：It’s time for class，Let’s play English.
T：Are you happy?(yes, we are happy)what’s your name? what day is it today?(與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話)
2、復(fù)習(xí)上堂活動(dòng)中的知識(shí)點(diǎn)。
T：Look，what’s this?What day is today ? (教師分別出示單詞圖片Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday )
T：yes ,very good ! there are Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday.
Step 2：Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、引出歌詞內(nèi)容。
T: let’s learn to sing . Sunday is funny day. Monday is studying day. Tuesday is singing day. Wednesday is English day. Thursday is dancing day. Friday is playing day. Saturday is flying day .(教師邊說出歌詞邊示范動(dòng)作，讓幼兒理解歌詞的動(dòng)作)
2、聆聽歌曲
T：let’s listen music, listen carefully!
Step 3：Practice(活動(dòng)操練)
1.教師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊掛圖中的單句，讓幼兒跟讀并學(xué)唱每句每句歌曲。
2.教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。第三遍：幼兒跟隨TV一起跳整首TRP律動(dòng)。
Step 4：Production(創(chuàng)造鞏固)
Game：對(duì)對(duì)碰
1、教師把Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday.單詞放在地上或黑板上，教師播放音樂時(shí)，幼兒根據(jù)所聽到的歌詞跳向或拍向相應(yīng)的單詞卡片。
2、教師點(diǎn)擊掛圖中的音樂盒，讓幼兒再次大聲唱出歌曲，在音樂中結(jié)束課堂。
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!效果分析：
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