設(shè)計(jì)意圖：
逃家小兔講敘了一個(gè)小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡(jiǎn)單故事，現(xiàn)在的家庭，獨(dú)生子女居多，孩子們大都以自我為中心，很少去體諒父母的苦心，我想通過這樣一節(jié)課讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦，以后再做什么事情的時(shí)候多替媽媽想一想，做個(gè)懂事的孩子。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我先用配樂朗誦的形式吸引孩子們的注意力，朗誦了前三幅圖，讓他們認(rèn)真的傾聽故事，初步感受小兔子和媽媽玩的游戲，然后再逐幅的出示課件，讓孩子觀察，每個(gè)問題的提出我也是經(jīng)過深思熟慮的，盡量的引導(dǎo)孩子說，感受語言的美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀，讓幼兒感受到無私而偉大的母愛。
2、續(xù)編故事，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、用如果……我就把話說完整。
材料準(zhǔn)備：
1、逃家小兔課件2、圖片3、配樂
活動(dòng)過程：
上課前組織談話活動(dòng)：有沒有在家里和媽媽玩過捉迷藏的游戲，針對(duì)這個(gè)話題展開討論，和孩子一起玩捉迷藏的游戲。
導(dǎo)入，孩子們?cè)蹅兩险n前一起討論了和媽媽一起玩捉迷藏的游戲，今天李老師給大家?guī)硪粋�(gè)故事也是關(guān)于一個(gè)媽媽和他的寶寶玩捉迷藏的游戲，咱們一起來聽一下。
一、配樂故事朗誦1——3部分。
第一幅圖：
孩子們逃家小兔，逃家是什么意思？小兔子在離家出走后跟媽媽玩起了你變我變得捉迷藏活動(dòng)，小兔子剛開始變成了什么？他的媽媽變成了什么？他的媽媽是怎么釣他的小寶寶的？為什么要用蘿卜來釣小兔子呢？為什么不用魚鉤？
托班語言活動(dòng)《雞的一家》
《蒙氏閱讀》小班奇妙的圓
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