【活動設(shè)計】
　　個別化“我家菜籃”中，發(fā)現(xiàn)幼兒在送菜的過程中，不能根據(jù)房間號送菜，有的孩子出現(xiàn)樓層與房間號混淆，有的搞不清是第幾間，有的不知道往哪一層送，說明了我班幼兒在序數(shù)方面的經(jīng)驗不是很多，不能較好了解數(shù)字在不同序列中代表的意義是什么？而認識門牌號碼、快速找到相應(yīng)的房間，無疑給孩子對序數(shù)的認識以及在生活中的實際運用提供了一個平臺，因此，設(shè)計了本次教學(xué)活動，以“給朋友送信”貫穿整個活動，豐富孩子對序數(shù)的經(jīng)驗，了解生活中的序數(shù)，使得孩子能更好的把序數(shù)運用到生活中去。
　　【活動環(huán)節(jié)】
　　第一環(huán)節(jié)認識門牌，說說大家對門牌的認識與了解；
　　第二環(huán)節(jié)利用在逐一遞進的對房間號的認識與探索中，在送信的游戲活動，幫助幼兒能按指定的序數(shù)來找到相應(yīng)的位置；
　　第三環(huán)節(jié)，運用六層的樓房增加樓層的層次與房間，激勵幼兒的挑戰(zhàn)。
　　【活動目標(biāo)】
　　1、在理解4以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，了解數(shù)字在序列中位置的不同意義。
　　2、在送信的游戲情境中，體驗幫助別人的快樂。
　　【活動準備】
　　幼兒操作材料、報貼。
　　【活動過程】
　　一、情境導(dǎo)入??認識門牌號碼
　　1、你在哪里看見過這些數(shù)字？
　　2、它們有什么一樣的地方嗎？
　　3、門牌號有什么用呢？
　　小結(jié)：原來“幾零幾”的這些數(shù)字表示門牌號，方便大家知道家在哪一間。
　　二、給小動物送信??在送信的情境中引導(dǎo)幼兒按指定的序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
　　1、這是一幢小動物住的樓房，誰來數(shù)一數(shù)有幾層？一樓在哪里？
　　（從下往上數(shù)樓層，鞏固幼兒在縱向方面序數(shù)的經(jīng)驗。）
　　2、每一層有幾間房間？（從左到右數(shù)房間，鞏固幼兒在橫向方面的序數(shù)經(jīng)驗。）
　　3、認識門牌號
　　從左往右，一樓的第一間是101，前面的1表示樓層，后面的1表示第一間房間。
　　聽明白了嗎？前面的1和后面的1個各表示什么？
　　小結(jié)：前面的1表示一樓，后面的1表示第1間房間，所以一樓的第一間就是101。
　　?誰能幫我找找201在哪里？你是怎么找到的？
　　小結(jié)：原來門牌上的數(shù)字有秘密，第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾個房間。
　　?403先找什么？再找什么？
　　4、快速尋找：小老鼠住在X0X？
　　303是誰的家？
　　5、幼兒操作：給小動物們寄信
　　要求：看仔細，看清楚門牌號碼，請在規(guī)定的時間內(nèi)，把信都送完，不要送錯哦！
　　6、分享交流：我們來看看信都送給動物朋友了么？
　　三、提升難度??高樓送信。
　　瞧，這里有一幢樓，比剛才小動物的家大多了，樓層高了，房間多了，你能把這么多的信都送對么？

小班數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的序數(shù)
小班數(shù)學(xué)教案：小兔分蘿卜

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/252882.html

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