【活動目標】
　　
　　1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。
　　
　　2、通過操作，了解簡單的力學原理。
　　
　　3、學習記錄實驗結果，并樂意在集體中表達自己的想法。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、撲克牌人手二十張。
　　
　　2、記錄紙、筆人手一份。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、引出課題。
　　
　　教師：小朋友你們看www.jy135.com這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。
　　
　　二、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。
　　
　　教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉�，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。
　　
　　1、幼兒第一次嘗試。
　　
　　2、嘗試后交流。
　　
　�。�1）你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進行解釋和示范）。
　　
　�。�2）為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？
　　
　�。�3）我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？
　　
　�。�4）有不一樣的方法嗎？
　　
　　（5）他這個方法和剛才的有什么不同？
　　
　　3、幼兒第二次嘗試。
　　
　　剛才小朋友想出了幾種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。
　　
　　4、嘗試后交流。
　　
　�。�1）你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？
　　
　�。�2）為什么？
　　
　　三、引導幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。
　　
　　1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站得更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄在紙上。
　　
　　2、幼兒嘗試。
　　
　　3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進行交流。
　　
　�。�1）交流搭建的不同方法。
　　
　　（2）交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。
　　
　　4、集體交流。
　　
　�。�1）教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來與幼兒的記錄紙進行比較）
　　
　�。�2）你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。
　　
　�。�3）你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？
　　
　　【延伸活動】
　　
　　剛才小朋友搭的都很好，待會我們到教室里大家一起設計圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？
　　

大班科學活動教案：嘗試開鎖
大班科學教案：讓紙兒飛得更遠

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/253113.html

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