教學(xué)內(nèi)容：食物的旅行
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解食物的旅行順序。
2、了解身體內(nèi)主要器官的功能及特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件。
2、黑板上準(zhǔn)備四幅圖片，分別是口 腔、胃、小腸、肛門。
3、、每位幼兒一副旅行路線的拼圖（教師自制）、泥工板。
教學(xué)過程：
一、引出課題。
我們小朋友去過肯德ji 嗎？那你最喜歡吃肯德ji里的什么嗎？今天呀，漢堡包要帶我們小朋友去旅行了，你們 想去嗎？那我們一起去看看吧�。úシ耪n件）
二、教師提問。
1、漢堡包分別到那些地方去旅行了？
教師小結(jié)：其實，這些都是我們身體的內(nèi)臟部分，它對我們的食物消化起到很重要的作用，每一處地方都有 它各自不同的功能。
現(xiàn)在，倪老師請小朋友互相討論一下，這些不同的內(nèi)臟它們各自有什么功能？（幼兒互相輕聲討論后教師進行個別提問）
2、 下面，就讓我們一起來看看他們都有哪些功能�。ń處煵シ耪n件各段相應(yīng)內(nèi)容）教師對剛才幼兒的回答進行表揚與批評）
三、設(shè)計游戲情節(jié)。
現(xiàn)在我們來當(dāng)漢堡包，我們也去旅行一下好不好？（教師做講解員，幼兒當(dāng)漢堡包，按照旅行路線在黑板相應(yīng)圖片上編號）
四、拼圖游戲。
1、真好，剛才呀，我們一起做了游戲，很開心 ，現(xiàn)在呀倪老師遇到了一個小麻煩，我把漢堡包剛才的旅行路線個弄亂了，你們能幫助我嗎？（幼兒動手操作）
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