教學內(nèi)容：食物的旅行

教學目標：

                     1、了解食物的旅行順序。

                    2、了解身體內(nèi)主要器官的功能及特點。

教學準備：

                    1、教學課件。

                    2、黑板上準備四幅圖片，分別是口        腔、胃、小腸、肛門。

                    3、、每位幼兒一副旅行路線的拼圖（教師自制）、泥工板。

教學過程：

                一、引出課題。

          我們小朋友去過肯德ji 嗎？那你最喜歡吃肯德ji里的什么嗎？今天呀，漢堡包要帶我們小朋友去旅行了，你們 想去嗎？那我們一起去看看吧�。úシ耪n件）

     二、教師提問。

        1、漢堡包分別到那些地方去旅行了？

        教師小結：其實，這些都是我們身體的內(nèi)臟部分，它對我們的食物消化起到很重要的作用，每一處地方都有 它各自不同的功能。

現(xiàn)在，倪老師請小朋友互相討論一下，這些不同的內(nèi)臟它們各自有什么功能？（幼兒互相輕聲討論后教師進行個別提問）

2、    下面，就讓我們一起來看看他們都有哪些功能�。ń處煵シ耪n件各段相應內(nèi)容）教師對剛才幼兒的回答進行表揚與批評）

三、設計游戲情節(jié)。

        現(xiàn)在我們來當漢堡包，我們也去旅行一下好不好？（教師做講解員，幼兒當漢堡包，按照旅行路線在黑板相應圖片上編號）

四、拼圖游戲。

       1、真好，剛才呀，我們一起做了游戲，很開心 ，現(xiàn)在呀倪老師遇到了一個小麻煩，我把漢堡包剛才的旅行路線個弄亂了，你們能幫助我嗎？（幼兒動手操作）

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/253140.html

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