活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在音樂活動(dòng)中充分享受快樂體驗(yàn),增強(qiáng)集體意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作進(jìn)行表演,初步嘗試跳雙圈舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備:錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場地布置。
2. 知識(shí)準(zhǔn)備:初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn)分析——能較整齊、協(xié)調(diào)的表演雙圈舞。
難點(diǎn)分析——引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作,有集體意識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)歌曲,引起興趣
談話:“今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了,你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?”
教師:“我們小朋友唱得真好聽,我還聽說小朋友很喜歡跳舞呢,是不是這樣啊?你都會(huì)跳什么舞啊?從哪學(xué)來的?哦,都是老師教的啊,你們有沒有信心自己來編一個(gè)舞蹈跳給大家看看呢?好咱們就把剛才唱的《我們是祖國的好娃娃》編成一個(gè)舞蹈吧。”
二、展開
1.根據(jù)歌詞編動(dòng)作
教師:“這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動(dòng)作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。”(一起演唱教師貼圖)
教師:“整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動(dòng)作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動(dòng)作。”(引導(dǎo)幼兒集體編動(dòng)作,提示幼兒按手花的方向作動(dòng)作)
2.幼兒集體表演
教師:“小朋友編的動(dòng)作又活潑又好看,咱們一起跳一跳。”
教師:“跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?”(很自豪很高興)
3.看錄像,了解雙圈舞的基本跳法
教師:“小朋友跳舞時(shí)的表情和動(dòng)作都很好,真好看?墒沁@樣大家都是自己跳自己的挺沒意思的,而且大家自由站在這跳,有時(shí)也很擁擠,怎么辦呢,你有什么好辦法嗎?”(幼兒說出那種隊(duì)形就及時(shí)給與肯定并畫出圖解)
教師:“小朋友想了這么多辦法,我也想了一個(gè)辦法,你們看這是什么隊(duì)形啊?是雙圈,小朋友可以站在雙圈上跳舞,在雙圈上跳舞是什么樣的呢,你想不想知道?好咱們就來看一段錄像,看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?
4.學(xué)習(xí)兩個(gè)基本隊(duì)形
提問:“他們在跳雙圈舞時(shí)有兩個(gè)地方隊(duì)形有了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?”
(1)小魚游是兩個(gè)小朋友面對(duì)面轉(zhuǎn)了一圈,又回到了自己的位置上。請個(gè)別小朋友來試一試。
(2)最后一句“好娃娃”是兩個(gè)小朋友搭起山洞,兩個(gè)小朋友鉆洞,很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。想不想試一試?
5.試跳雙圈舞。
(1)引導(dǎo)幼兒站在雙圈上,觀察地上的圓點(diǎn)。
教師:“小朋友都想試一試,看地上的圓點(diǎn)你就趕快找一個(gè)圓點(diǎn)站好咱們試著跳一跳。地上有什么顏色的圓點(diǎn)?站在紅圓點(diǎn)上的小朋友請舉手,黃圓點(diǎn)的小朋友請舉手。你們說誰先搭洞誰來鉆?是紅圓點(diǎn)的小朋友先鉆還是黃圓點(diǎn)的小朋友先鉆呢?”(引導(dǎo)幼兒單獨(dú)練鉆洞動(dòng)作)
(2)完整練習(xí)
教師:“好,聽好音樂和你的小伙伴一起快樂的跳舞吧!”
三、延伸活動(dòng)
教師:“和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個(gè)人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你給大家說說?”
小結(jié):我們是一個(gè)大集體,大家一起跳舞很快樂,所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個(gè)小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢,我們把這樣快樂的舞蹈教給他們,把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們再見!
中班藝術(shù)舞蹈活動(dòng)??手絹舞
大班舞蹈表演活動(dòng)??我們是祖國的好娃娃
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/253192.html
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