活動過程：
1． 以講故事的方式引出輕、響不同的聲音，幫助幼兒體驗什么時候該用響亮的聲音說話
l 老師創(chuàng)設(shè)講故事的情境，聲音越說越輕，讓幼兒感受輕的聲音有時會讓大家聽不到。
l 幼兒用響亮的聲音向大家介紹自己，感知什么樣的聲音是響亮。
2． 聽錄有大班幼兒嘈雜聲的磁帶，幫助幼兒體驗什么時候該用輕的聲音說話
l 播放一段嘈雜聲的磁帶，引導(dǎo)幼兒感受大家都在說話的時候應(yīng)該用輕輕的聲音說話。
提問：“你們能聽清楚他們在說什么嗎？為什么呢？”
3． 回憶幼兒園的生活，想一想，在什么時候需要輕、需要響。
l 提問：“我們在幼兒園里，每天要做哪些事情？”（教師出示相應(yīng)生活圖標(biāo)）
l 提問：“什么時候需要輕，什么時候需要響呢？”（師生共同討論選擇圖標(biāo)分類擺放）
4． 情境練習(xí)，進(jìn)一步體驗不同的場境需要不同的聲音。
小班課例及分析：去兔媽媽家做客
小班社會活動《我會長大》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/253422.html
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