2、在雙圈的過(guò)程中能與同伴保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免相互碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、曲譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
練聲：《數(shù)青蛙》、《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》。
律動(dòng)：《摘果子》、《笑一個(gè)吧》、《我來(lái)教你跳個(gè)舞》。
二、鞏固歌曲。
1、教師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
師：你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎？（讓幼兒膽大的說(shuō)出歌曲的名稱）
師：歌曲中唱到了什么？
師小結(jié)：這是一首幸福的歌曲，歌曲給人感覺(jué)很開(kāi)心，旋律很歡快。
2、與幼兒一起演唱歌曲《幸福拍手歌》，引導(dǎo)幼兒在每個(gè)樂(lè)段休止處拍手。
師：我們一起來(lái)復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》，試一試在每個(gè)樂(lè)段休止的地方拍手兩次。
3、讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈，根據(jù)歌曲《幸福拍手歌》的內(nèi)容討論、表演舞蹈動(dòng)作。
①幼兒圍成大圓，邊唱歌曲《幸福拍手歌》的內(nèi)容討論、并表演舞蹈動(dòng)作。
師：如果我們圍成一個(gè)大圓圈，你們能邊唱歌邊表演剛才的拍手動(dòng)作嗎？
②引導(dǎo)幼兒討論更豐富的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)舞蹈《幸福拍手歌》。
師：幸福的時(shí)候還可以做什么動(dòng)作（鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒參與創(chuàng)編）？我們一起來(lái)學(xué)一下這個(gè)好看的動(dòng)作。
③鼓勵(lì)幼兒在教師的指導(dǎo)下整齊地表演“幸福”的動(dòng)作和拍手動(dòng)作1——2遍。
④幼兒進(jìn)行雙圈的隊(duì)形進(jìn)行完整的表演舞蹈《幸福拍手歌》。
4、創(chuàng)編歌詞，表演動(dòng)作。
注：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)更改的歌詞，在休止的地方做相應(yīng)動(dòng)作。
例如：如果感到幸福你就拍拍肩（跺跺腳、哈哈笑、錘錘腿、跳一跳、
做鬼臉。）
三、引導(dǎo)幼兒探索能使自己變得幸福的辦法�！ �
1、師：如果你遇到不開(kāi)心的事情，可以有什么辦法使自己變得開(kāi)心、幸福呢？下了課后可以和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、復(fù)習(xí)歌曲《我來(lái)教你跳個(gè)舞》。
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